【題目】下列在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中采用的措施與其應(yīng)用的原理對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是（ ）

A.“正其行，通其風(fēng)”能使作物周?chē)谐渥愕难鯕�，利于植物的呼吸作�?/span>

B.田間松土、及時(shí)排澇都是為了為植物的根提供充足的氧氣，促進(jìn)植物根的呼吸作用

C.合理密植可增加植物接收光照的葉片面積，提高光合作用效率

D.間作套種既可以充分利用光能，又能充分利用土壤里的水分和無(wú)機(jī)鹽

【答案】A

【解析】

（1）綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過(guò)程，叫做光合作用。影響光合作用效率的環(huán)境因素有：光照、溫度、二氧化碳的濃度等。

（2）呼吸作用指的是細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且釋放出能量，供生命活動(dòng)的需要的過(guò)程。呼吸作用進(jìn)行的場(chǎng)所是線(xiàn)粒體。

A．二氧化碳是光合作用的原料，“正其行，通其風(fēng)”能使作物周?chē)谐渥愕亩趸�，利于植物光合作用�?/span>A錯(cuò)誤。

B．植物根的呼吸作用需要氧氣，氧氣來(lái)自空氣中。所以田間松土、及時(shí)排澇都是為了為植物的根提供充足的氧氣，有利于根的呼吸作用，促進(jìn)根的生長(zhǎng)，B正確。

C．合理密植，是通過(guò)調(diào)節(jié)植物單位面積的植物間距，增加植物接收光照的葉片面積，有利于充分利用光能，提高光合作用效率，達(dá)到高產(chǎn)的目的，C正確。

D．間作套種能使植物充分接受陽(yáng)光進(jìn)行光合作用，合成更多的有機(jī)物，又能充分利用土壤里的水分和無(wú)機(jī)鹽，達(dá)到節(jié)約資源和能源的目的，D正確。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】今年3~4月，全國(guó)多地老人和孩子出現(xiàn)發(fā)熱、嘔吐、腹痛、腹瀉等癥狀， 被確診是由諾如病毒引起的急性胃腸炎，該病主要通過(guò)食物、飲料、餐具等途徑傳播。請(qǐng)分析回答：

（1）從傳染病的角度看，______是引起急性腸胃炎的病原體。該傳染病流行時(shí)的易感人群是_______。

（2）下列預(yù)防該病的措施中，屬于控制傳染源的有______（多選），屬于切斷傳播途徑的有______（多選），屬于保護(hù)易感者的是______。

A. 注意個(gè)人衛(wèi)生，飯前便后要洗手

B.發(fā)現(xiàn)感染者，及時(shí)報(bào)告所在地區(qū)的疾控中心

C. 出現(xiàn)腹瀉癥狀立刻就診

D.不吃未煮熟煮透的食物，不喝生水

E.加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)機(jī)體免疫力

（3）研制針對(duì)該病毒的疫苗給老人和孩子接種，可以提高他們對(duì)該病的抵抗能力，在免疫學(xué)上，這屬于_____（多選）。

A.特異性免疫 B.非特異性免疫 C.人工免疫 D.自然免疫

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】給狗喂食會(huì)引起唾液分泌，但鈴聲刺激不會(huì)引起唾液分泌。若每次在鈴聲刺激后即給狗喂食，這樣食物和鈴聲多次結(jié)合后，狗一聽(tīng)到鈴聲也會(huì)分泌唾液。下列敘述正確的是（ ）

A.食物引起唾液分泌是個(gè)體生活過(guò)程中建立的反射

B.食物引起唾液分泌和鈴聲引起唾液分泌的反射弧相同

C.鈴聲和喂食反復(fù)結(jié)合促進(jìn)相關(guān)的神經(jīng)元之間建立了新的聯(lián)系

D.大腦皮層沒(méi)有參與鈴聲刺激引起唾液分泌的過(guò)程

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2019年元旦剛過(guò)，沉寂一時(shí)的流感病毒又兇猛來(lái)襲、席卷全國(guó)。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

A.流感病毒是本次流感的傳染源

B.健康人加強(qiáng)體育鍛煉，這屬于保護(hù)易感人群

C.醫(yī)生建議流感期間要落實(shí)餐前便后勤洗手，所以流感屬于消化道傳染病

D.為了做到安全用藥，所有流感患者一定要用處方藥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于生命的起源與進(jìn)化,下列說(shuō)法不確切的是（ ）

A.米勒實(shí)驗(yàn)說(shuō)明原始地球條件下，無(wú)機(jī)物形成有機(jī)物是可能的

B.地球上的生命起源于非生命物質(zhì)已經(jīng)得到了實(shí)驗(yàn)證實(shí)

C.在地質(zhì)年代較近的地層中，可能找到低等植物的化石

D.生物化石為生物的進(jìn)化學(xué)說(shuō)提供了有力的證據(jù)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物分類(lèi)的敘述錯(cuò)誤的是 （ ）

A.種是最基本的分類(lèi)單位B.分類(lèi)單位越大，所包含的生物種類(lèi)越少

C.分類(lèi)單位越小，共同特征越多D.分類(lèi)主要根據(jù)是生物間的相似程度

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】母親在懷孕期間，要為胎兒提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧，排出胎兒產(chǎn)生的二氧化碳等廢物，母親和胎兒之間進(jìn)行物質(zhì)交換的場(chǎng)所是（ ）

A.子宮B.胚盤(pán)C.胎盤(pán)D.臍帶

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】流感可導(dǎo)致病毒性肺炎，肺部炎癥會(huì)使肺的重量增加，從而增高“肺指數(shù)”。某小組研究苦茶提取物抑制H9N2亞型流感病毒對(duì)小鼠肺部感染的作用。實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：

第一階段，測(cè)定苦茶提取物對(duì)小鼠的毒性：

①將實(shí)驗(yàn)小鼠分為對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組，各取10只。

②連續(xù)灌胃7天，每天2次。對(duì)照組灌服生理鹽水，實(shí)驗(yàn)組分別灌服等劑量不同濃度苦茶提取物。

③觀(guān)察小鼠體征并記錄小鼠死亡數(shù)據(jù)。如表1。

實(shí)驗(yàn)組

對(duì)照組

苦茶提取物濃度（mg/Kgd）

6000

4000

2000

1000

500

250

0

死亡率（%）

60

20

0

0

0

0

0

表1

第二階段：研究苦茶提取物對(duì)肺炎的抑制效果：

①將實(shí)驗(yàn)小鼠分為正常對(duì)照組、病毒對(duì)照組、試驗(yàn)藥物組，每組10只。

②除正常對(duì)照組外，另外兩組小鼠以滴鼻方式感染H9N2亞型流感病毒。

③對(duì)試驗(yàn)藥物組灌胃給藥，其余同時(shí)灌服生理鹽水，每天2次。

④給藥后96小時(shí)進(jìn)行肺指數(shù)測(cè)定。記錄如表2。

組別

灌服成分

肺指數(shù)（%）

A 正常對(duì)照組

生理鹽水

0．71±0．06

B 病毒對(duì)照組

生理鹽水

1．78±0．20

C 試驗(yàn)藥物組

苦茶提取物（mg/Kgd）

2000

1．26±0．18

1000

1．13±0．12

500

1．32±0．13

200

1．83±0．29

表2

請(qǐng)作答：

（1）第一階段實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，若選取濃度為5000mg/Kgd的苦茶提取液是否可以用于下一步實(shí)驗(yàn)？______________原因是_____________________________________________________________________ 。

（2）第二階段實(shí)驗(yàn)中，正常對(duì)照組與病毒對(duì)照組之間的變量為_______________。

（3）為判斷藥效，須將C組與____________組的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析（選填A或B）。

（4）第二階段設(shè)置多種濃度的苦茶提取物進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是___________________________________________。

（5）據(jù)表2所知，濃度為____________mg/Kgd的苦茶提取物對(duì)小鼠H9N2亞型流感病毒肺炎的抑制效果最好。若要探究“是否有效果更為顯著的苦茶提取物濃度？”，可以在該實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，針對(duì)濃度范圍在500—____________mg/Kgd的苦茶提取物設(shè)置不同濃度進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（6）實(shí)驗(yàn)證明，一定濃度的苦茶提取物對(duì)小鼠H9N2亞型流感病毒肺炎有抑制作用。該濃度能否直接運(yùn)用于人的治療？___________________________________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于動(dòng)物的結(jié)構(gòu)和生理特征的說(shuō)法中，正確的是（　�。�

①鯊魚(yú)用鰭游泳

②蛙的后肢能跳躍和劃水

③鯨的體溫不恒定

④鳥(niǎo)的氣囊和肺都能進(jìn)行氣體交換

⑤蜥蜴可用皮膚輔助呼吸

A.②③B.①②C.①⑤D.④⑤

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同步練習(xí)冊(cè)答案