【題目】今年入春以來(lái)，由H1N1病毒引起的豬流感在世界各地區(qū)傳播，下列對(duì)H1N1病毒描述正確的是（ ）

A. 不含遺傳物質(zhì) B. 沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu) C. 都會(huì)使人得病 D. 能獨(dú)立生活

【答案】B

【解析】病毒沒(méi)有細(xì)胞構(gòu)造，主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成，其中核酸是遺傳物質(zhì)，A錯(cuò)誤，B正確；有的病毒會(huì)使人患病如H1N1病毒引起的豬流感，有的可以治療細(xì)菌性疾病，如利用綠膿桿菌噬菌體（細(xì)菌病毒）可以治療綠膿桿菌感染，C錯(cuò)誤；病毒不能獨(dú)立生存，只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng)，一旦離開(kāi)就會(huì)變成結(jié)晶體，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列消化液中不含消化酶的是（ ）

A．唾液 B．胃液 C．膽汁 D．腸液

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物全是軟體動(dòng)物的一組是：

A. 河蚌、蚯蚓、蝸牛 B. 田螺、河蚌、烏賊

C. 烏賊、水螅、蛔蟲(chóng) D. 河蚌、蚯蚓、田螺

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)培育出含有人凝血因子的轉(zhuǎn)基因羊，在羊的乳汁中含有能夠治療血友病的藥物，轉(zhuǎn)基因羊的培育過(guò)程如下圖所示。下列關(guān)于生物工程的敘述中，正確的是( )

A. 轉(zhuǎn)基因羊合成人凝血因子，說(shuō)明性狀受基因的控制

B. 圖中所示的轉(zhuǎn)基因羊培育過(guò)程是無(wú)性生殖

C. 轉(zhuǎn)基因羊的遺傳信息主要來(lái)自于代孕母羊

D. 通過(guò)轉(zhuǎn)基因技術(shù)使生物產(chǎn)生的變異是不可遺傳的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】心臟的四個(gè)腔之間，彼此相通的是

A. 左心房與右心房 B. 左心室與右心室

C. 左心房與右心室 D. 左心房與左心室

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲是青蛙的發(fā)育過(guò)程，圖乙是桃花的基本結(jié)構(gòu)模式圖，圖丙是某校八年級(jí)合作學(xué)習(xí)小組同學(xué)，學(xué)習(xí)了《物種的延續(xù)》后，通過(guò)小組討論，將桃樹(shù)和青蛙的個(gè)體發(fā)育過(guò)程繪制成的圖解．請(qǐng)認(rèn)真分析下列圖并回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）小敏同學(xué)說(shuō)，在蝌蚪發(fā)育成青蛙的過(guò)程中，呼吸器官也發(fā)生著變化，圖甲中的[3]蝌蚪是用_____進(jìn)行呼吸，[6]主要用_____進(jìn)行呼吸．

（2）小勇同學(xué)說(shuō)，仔細(xì)觀察圖甲可知，個(gè)體[3]與個(gè)體[6]在外部形態(tài)、內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上有很大差異，因此，青蛙的發(fā)育過(guò)程屬于_____發(fā)育．

（3）小華同學(xué)說(shuō)，在一朵花中，雄蕊和雌蕊是花的主要結(jié)構(gòu)，在圖乙中，序號(hào)_____所示結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成雄蕊．我們平時(shí)所食用的桃肉實(shí)際是由圖乙中的[　 　]_____發(fā)育而來(lái)的．

（4）小兵同學(xué)說(shuō)，從圖丙可知，無(wú)論是青蛙，還是桃樹(shù)，其個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)都是_____．

（5）小柯同學(xué)說(shuō)，在圖丙中，假若控制桃花顏色的基因在受精卵中的組成是BB，則其卵細(xì)胞中的基因組成是_____．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是吉林大學(xué)農(nóng)學(xué)院奶牛繁育基地成功培育攜帶外源賴(lài)氨酸基因的克隆奶牛的過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）a表示_____過(guò)程，b表示細(xì)胞的_____過(guò)程．

（2）牛F的毛色一定和牛_____的一樣，原因是_____．

（3）若控制賴(lài)氮酸合成的基因被成功轉(zhuǎn)入并在奶牛F中得到表達(dá)．說(shuō)明_____．

（4）簡(jiǎn)述過(guò)程c的操作流程：_____．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一粒種子長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)是生物的哪個(gè)特征（ ）

A. 生物都能生長(zhǎng)和繁殖 B. 生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)

C. 生物的應(yīng)激性 D. 生物都有遺傳和變異的特征

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，曲線(xiàn)a、b、c與某草原生態(tài)系統(tǒng)中可組成一條食物鏈的三種生物相對(duì)應(yīng)。下列分析正確的是(　　)

A. 若a是生產(chǎn)者，則c是分解者

B. 這條食物鏈可以寫(xiě)成a→b→c

C. 若b滅絕，則c的數(shù)量先上升后下降

D. 該生態(tài)系統(tǒng)由a、b、c及非生物環(huán)境共同構(gòu)成

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