【題目】如圖甲是青蛙的發(fā)育過(guò)程,圖乙是桃花的基本結(jié)構(gòu)模式圖,圖丙是某校八年級(jí)合作學(xué)習(xí)小組同學(xué),學(xué)習(xí)了《物種的延續(xù)》后,通過(guò)小組討論,將桃樹(shù)和青蛙的個(gè)體發(fā)育過(guò)程繪制成的圖解.請(qǐng)認(rèn)真分析下列圖并回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)小敏同學(xué)說(shuō),在蝌蚪發(fā)育成青蛙的過(guò)程中,呼吸器官也發(fā)生著變化,圖甲中的[3]蝌蚪是用_____進(jìn)行呼吸,[6]主要用_____進(jìn)行呼吸.
(2)小勇同學(xué)說(shuō),仔細(xì)觀(guān)察圖甲可知,個(gè)體[3]與個(gè)體[6]在外部形態(tài)、內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上有很大差異,因此,青蛙的發(fā)育過(guò)程屬于_____發(fā)育.
(3)小華同學(xué)說(shuō),在一朵花中,雄蕊和雌蕊是花的主要結(jié)構(gòu),在圖乙中,序號(hào)_____所示結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成雄蕊.我們平時(shí)所食用的桃肉實(shí)際是由圖乙中的[ ]_____發(fā)育而來(lái)的.
(4)小兵同學(xué)說(shuō),從圖丙可知,無(wú)論是青蛙,還是桃樹(shù),其個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)都是_____.
(5)小柯同學(xué)說(shuō),在圖丙中,假若控制桃花顏色的基因在受精卵中的組成是BB,則其卵細(xì)胞中的基因組成是_____.
【答案】 鰓 肺 變態(tài) 4、5 2子房壁 受精卵 B
【解析】試題分析:青蛙的一生經(jīng)過(guò):受精卵、蝌蚪、幼蛙和成蛙四個(gè)階段,且幼體蝌蚪和成蛙的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差別明顯,屬于變態(tài)發(fā)育,圖甲中1受精卵,2、3、4、5幼體,6成體,圖乙中1花柱,2子房,3柱頭,4花藥,5花絲,6胚珠。
(1)青蛙屬于兩棲動(dòng)物,兩棲動(dòng)物是指幼體生活在水中,用鰓呼吸,發(fā)育為變態(tài)發(fā)育,成體既能生活在水中,又能生活在陸地上,用肺呼吸,皮膚輔助呼吸,如青蛙等,所以圖甲中的3蝌蚪是用鰓進(jìn)行呼吸,6青蛙主要用肺進(jìn)行呼吸;(2)蝌蚪與青蛙在外部形態(tài)、內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上有很大差異,因此,青蛙的發(fā)育過(guò)程屬于變態(tài)發(fā)育;(3)在圖乙中,4花藥和5花絲共同構(gòu)成雄蕊;我們平時(shí)所食用的桃肉實(shí)際是果皮,由圖乙中的2子房壁發(fā)育而來(lái);(4)從圖丙可知,無(wú)論是青蛙,還是桃樹(shù),其個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)都是受精卵;(5)受精卵的基因是一條來(lái)自于精子,一條來(lái)自于卵細(xì)胞,因此假若控制桃花顏色的基因在受精卵中的組成是BB,則其卵細(xì)胞的基因組成是B,精子的基因組成也是B。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】自養(yǎng):綠色植物可以通過(guò)光合作用制造出自身所需要的物質(zhì),這種營(yíng)養(yǎng)方式就叫做。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】維生素和無(wú)機(jī)鹽雖然在人體中需要量很少,卻起著“人體運(yùn)作的潤(rùn)滑劑”和“健康的基石”的作用。下面所列物質(zhì)與缺乏癥,不相符的是( )
選項(xiàng) | A | B | C | D |
物質(zhì) | 鈣 | 鐵 | 維生素A | 維生素B |
缺乏癥 | 骨質(zhì)疏松癥 | 貧血癥 | 夜盲癥 | 壞血病 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】今年入春以來(lái),由H1N1病毒引起的豬流感在世界各地區(qū)傳播,下列對(duì)H1N1病毒描述正確的是( )
A. 不含遺傳物質(zhì) B. 沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu) C. 都會(huì)使人得病 D. 能獨(dú)立生活
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蝗蟲(chóng)的體表有一層堅(jiān)硬的外骨骼,正確的是( )
A.防止體內(nèi)水分蒸發(fā) B.控制身體的生長(zhǎng)速度
C.利于吸引并找到配偶 D擴(kuò)大活動(dòng)的分布范圍
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.
(1)填寫(xiě)下列各結(jié)構(gòu)的名稱(chēng).①是________,②是________,③是________,④________,⑤________.
(2)圖中②包裹著關(guān)節(jié),內(nèi)部形成密閉的________,②的內(nèi)壁可分泌________,其作用是減少骨與骨之間的________.
(3)脫臼是指________從________里滑出來(lái)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】染色體、DNA、基因三者在概念上的大小關(guān)系是( )
A. 基因>DNA>染色體 B. DNA>基因>染色體
C. 染色體>基因>DNA D. 染色體>DNA>基因
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為大豆生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程的示意圖,下面敘述正確的是( 。
A. ①②③組成的胚由受精卵發(fā)育而來(lái)
B. 大豆幼苗由小長(zhǎng)大與細(xì)胞分裂和細(xì)胞生長(zhǎng)有關(guān)
C. 雄蕊沒(méi)有雌蕊重要,因?yàn)樗凸麑?shí)的形成無(wú)關(guān)
D. 果實(shí)不是由⑥種子和⑦果皮組成
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