試管 | 加入物質(zhì) | 控制條件 | 檢驗(yàn)方法 |
1號(hào) | 饅頭碎屑+2mL唾液 | 37℃水溶10分鐘 | 加兩滴碘液 |
2號(hào) | 饅頭碎屑+2mL清水 | 37℃水溶10分鐘 | 加兩滴碘液 |
分析 在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同以外,其它條件都相同的實(shí)驗(yàn),叫對(duì)照實(shí)驗(yàn).一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)分為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組,實(shí)驗(yàn)組,是接受實(shí)驗(yàn)變量處理的對(duì)象組;對(duì)照組是不接受實(shí)驗(yàn)變量處理的對(duì)象組.
解答 解:(1)1號(hào)試管中加入了唾液,是接受變量處理的對(duì)象組,是實(shí)驗(yàn)試管,2號(hào)試管中沒(méi)有加入唾液,是不接受變量處理的對(duì)象組,起對(duì)照作用;
(2)(3)淀粉遇碘變藍(lán)色是淀粉的特性,1號(hào)試管中的淀粉被分解了,因此滴加碘液后出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是1號(hào)試管不變藍(lán),2號(hào)試管變藍(lán)色.淀粉遇碘變藍(lán)色,麥芽糖遇碘不會(huì)變藍(lán),37℃是唾液淀粉酶發(fā)揮作用的最適溫度,將實(shí)驗(yàn)裝置放在37℃的溫水中水浴10分鐘后,1號(hào)試管中淀粉被唾液淀粉酶分解成麥芽糖,因此滴加碘液不變藍(lán);2號(hào)試管中由于加入的是清水,清水對(duì)淀粉無(wú)消化作用,因此滴加碘液變藍(lán)色.
(4)37℃是唾液淀粉酶發(fā)揮作用的最適溫度,消化能力最強(qiáng).
(5)將饅頭切成碎屑是為了模擬口腔中的牙齒的作用,牙齒能咀嚼食物;而充分?jǐn)嚢枋菫榱四M口腔中的舌的作用.
故答案為:(1)1號(hào)、2號(hào)
(2)不變藍(lán);變藍(lán)
(3)1號(hào)試管中淀粉被唾液淀粉酶消化了;2號(hào)試管中淀粉沒(méi)有被唾液淀粉酶消化
(4)37℃消化酶消化能力最強(qiáng)
(5)牙齒;舌
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是知道唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用以及對(duì)照實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)菌的個(gè)體很小 | B. | 有成型的細(xì)胞核 | ||
C. | 生殖方式是分裂生殖 | D. | 營(yíng)養(yǎng)方式為異養(yǎng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 200-400 | B. | 400-500 | C. | 600-700 | D. | 800-900 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞分化后,細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)不變,執(zhí)行的功能相同 | |
B. | 細(xì)胞分裂后,親子代細(xì)胞染色體的形態(tài)和數(shù)目相同 | |
C. | 細(xì)胞分裂后,親子代細(xì)胞核中含有的遺傳物質(zhì)相同 | |
D. | 細(xì)胞癌變后,會(huì)“瘋狂”分裂和生長(zhǎng) |
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