【題目】如圖是人們常見(jiàn)的幾種動(dòng)物，清分析回答：

（1）①的呼吸方式很特殊，它是靠濕潤(rùn)的______呼吸。

（2）②的體表有堅(jiān)韌的______。以保護(hù)內(nèi)部結(jié)構(gòu)并防止體內(nèi)水分蒸發(fā)。

（3）③在水中生活，體表常有鱗片覆蓋，用______呼吸，靠軀干部和尾部的擺動(dòng)以及的______協(xié)調(diào)作用游泳。身體呈______以減少阻力。

（4）④用______呼吸，用______輔助呼吸。

（5）⑤善于飛行，具有十分特殊的呼吸方式，源于它有______與肺相連，以輔助呼吸。在一次呼吸過(guò)程中在______內(nèi)進(jìn)行兩次氣體交換，這種呼吸方式稱為______。

（6）圖中屬于脊椎動(dòng)物的是______，屬于恒溫動(dòng)物的是______。

【答案】體壁 外骨骼 鰓 鰭 梭形 肺 皮膚 氣囊 肺 雙重呼吸 ③④⑤⑥ ⑤⑥

【解析】

觀圖可知：①蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物、②蝗蟲(chóng)屬于節(jié)肢動(dòng)物、③鯽魚(yú)屬于魚(yú)類、④青蛙屬于兩棲動(dòng)物、⑤家鴿屬于鳥(niǎo)類、⑥家兔屬于哺乳動(dòng)物。

（1）①蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物，生活在濕潤(rùn)的土壤中，沒(méi)有專門(mén)的呼吸器官，靠濕潤(rùn)的體壁與外界進(jìn)行氣體交換。

（2）②蝗蟲(chóng)屬于節(jié)肢動(dòng)物，體表有堅(jiān)韌的外骨骼，可以保護(hù)內(nèi)部結(jié)構(gòu)，并防止體內(nèi)水分蒸發(fā)。

（3）③魚(yú)類在水中生活，體表常有鱗片覆蓋，用鰓呼吸，靠軀干部和尾部的擺動(dòng)以及的鰭協(xié)調(diào)作用游泳，身體呈梭形以減少阻力。

（4）④青蛙屬于兩棲動(dòng)物，用肺呼吸，但肺不發(fā)達(dá)，其皮膚裸露而濕潤(rùn)，無(wú)鱗片，毛發(fā)等皮膚衍生物，粘液腺豐富，具有輔助呼吸功能。

（5）⑤鳥(niǎo)類善于飛行，具有十分特殊的呼吸方式，源于它有氣囊與肺相連，以輔助呼吸。在一次呼吸過(guò)程中在肺內(nèi)進(jìn)行兩次氣體交換，這種呼吸方式稱為雙重呼吸。

（6）脊椎動(dòng)物的體內(nèi)有由脊椎骨構(gòu)成的脊柱，圖中屬于脊椎動(dòng)物的是③魚(yú)類、④兩棲動(dòng)物、⑤鳥(niǎo)類、⑥哺乳動(dòng)物，鳥(niǎo)類和哺乳動(dòng)物屬于恒溫動(dòng)物。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是消化系統(tǒng)中的變化示意簡(jiǎn)圖，請(qǐng)分析回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）圖中的消化道表示的是________，它是食物________的主要部位。

（2）下列消化液中，對(duì)糖類、蛋白質(zhì)和脂肪都有消化作 用的是 ______ 。

A.唾液B.腸液C.膽汁D.胃液

（3）淀粉在人體消化道內(nèi)的最終產(chǎn)物是________。

（4）圖中表示消化酶的作用是________，飯后一段時(shí)間，血液A與血液B的主要區(qū)別是________明顯增多。

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【題目】如圖所示為有莢膜的細(xì)菌的模式圖，據(jù)圖回答：

（1）圖中[6]是______，作用是________________

（2）[1]是________，對(duì)細(xì)菌起__________作用

（3）圖中[5]是______________________

（4）細(xì)菌都是______細(xì)胞的生物體，生殖方式是進(jìn)行_______生殖有些細(xì)菌相互連接成______，但每個(gè)細(xì)菌都是________的，其營(yíng)養(yǎng)方式為______，屬于異養(yǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】按將來(lái)發(fā)育情況的不同，芽可以分為葉芽、_______和_______，其中葉芽將來(lái)發(fā)育成_______。

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【題目】如圖表示長(zhǎng)期使用某一種農(nóng)藥后，害蟲(chóng)數(shù)量變化的曲線，請(qǐng)用達(dá)爾文的進(jìn)化觀點(diǎn)回答下列問(wèn)題：

（1）害蟲(chóng)數(shù)量先下降，然后又升高，是由于___。

（2）農(nóng)藥的施用將抗藥性弱的害蟲(chóng)殺死，而抗藥性強(qiáng)的害蟲(chóng)繼續(xù)生活下去，說(shuō)明害蟲(chóng)產(chǎn)生的變異是___ ， 它為抗藥性的形成提供了___ 。

（3）害蟲(chóng)向抗藥性逐年增強(qiáng)的方向發(fā)展，是由___ 決定的．起選擇作用的是___ ，而這種作用是通過(guò)___來(lái)實(shí)現(xiàn)的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】葉片由_______、和_______三部分組成，在葉肉細(xì)胞中含有顆粒狀的_______是光合作用進(jìn)行的場(chǎng)所，氣體進(jìn)出葉片的門(mén)戶是_,葉脈中除了導(dǎo)管，還有運(yùn)輸有機(jī)物的_______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲是桃花的結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙是桃的果實(shí)示意圖，請(qǐng)分析回答：

（1）從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次上分析，花和果實(shí)都屬于_____．

（2）圖中[⑤]和[⑥]組成的結(jié)構(gòu)叫_____，結(jié)構(gòu)[④]是_____．

（3）花粉從[⑤]落到[①]上的過(guò)程叫_____．花粉受到黏液的刺激萌發(fā)形成花粉管，最后釋放出精子，與[④]內(nèi)的卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵，該過(guò)程叫_____．

（4）桃的果實(shí)中，我們食用的部分[⑦]是圖甲中的_____（填圖中代號(hào)，下同）發(fā)育來(lái)的，結(jié)構(gòu)[⑧]是由圖甲中的_____發(fā)育來(lái)的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究某環(huán)境因素對(duì)植物光合作用的影響，小李同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖所示實(shí)驗(yàn)：甲、乙裝置為對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其中乙裝置的B葉片用黑紙片從上下兩面遮蓋起來(lái)，甲裝置的A葉片則沒(méi)有。

該同學(xué)進(jìn)行了以下四個(gè)操作步驟：①漂洗葉片后滴加碘液；②摘取葉片A、B進(jìn)行水浴加熱；③將兩裝置移至光下兩小時(shí)；④將甲、乙裝置（如上圖）暗處理兩天。

請(qǐng)分析：

（1）上述實(shí)驗(yàn)步驟正確的順序是 _____________。

（2）步驟④，暗處理是為了避免葉片中原有的 ___________ 對(duì)實(shí)驗(yàn)造成影響。

（3）步驟②，裝酒精的燒杯是[ ________]（選“a”或“b”），水浴加熱的目的是 _______________________________ 。

（4）步驟①滴加碘液后，只有葉片A變藍(lán)色，該結(jié)果表明：______裝置不能進(jìn)行光合作用，所探究的環(huán)境因素會(huì)影響光合作用。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】何為同學(xué)做實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證孟德?tīng)柼岢龅哪骋贿z傳規(guī)律，步驟如下：①在4個(gè)白色乒乓球上分別鉆個(gè)圓孔，各放入一塊圓形磁鐵（磁鐵有南北兩極，且同極相斥，異極相吸），磁鐵南極露出球面，2個(gè)標(biāo)上“A”，另2個(gè)標(biāo)上“a”，代表卵細(xì)胞；②將4個(gè)黃色乒乓球進(jìn)行同樣處理，不同的是磁鐵北極露出球面，代表精子；③將4個(gè)白球放入一個(gè)大籃子內(nèi)不停搖動(dòng)，使它們隨機(jī)分布；④邊搖動(dòng)籃子邊將4個(gè)黃球同時(shí)放入籃子內(nèi)；

⑤待看到4個(gè)白球分別與4個(gè)黃球兩兩結(jié)合（磁鐵異極相吸，如下圖）后，統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果。請(qǐng)回答問(wèn)題。

（1）該同學(xué)采用的科學(xué)研究方法叫 實(shí)驗(yàn)法。

（2）如果乒乓球上的“A”表示控制豌豆植株高莖的基因，且高莖為顯性，在統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果時(shí)，表示豌豆植株為高莖的基因組合有 兩種。

（3）本實(shí)驗(yàn)中乒乓球和磁鐵的大小，質(zhì)量及磁鐵的磁性強(qiáng)弱等都應(yīng)一致，還要不停搖動(dòng)，目的是保證攜帶不同基因的雌雄生殖細(xì)胞結(jié)合的機(jī)會(huì) 。

（4）他從一次實(shí)驗(yàn)結(jié)果就統(tǒng)計(jì)得出子代的基因組合比例為AA：Aa：aa=1:2:1的結(jié)論。你認(rèn)為此結(jié)論可靠嗎？ 。如果需對(duì)后代高莖與矮莖的比例進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，則需要進(jìn)行 實(shí)驗(yàn)。

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