【題目】有一臺(tái)顯微鏡，它有兩個(gè)目鏡和兩個(gè)物鏡，目鏡的放大倍數(shù)分別是5×和10×，物鏡的放大倍數(shù)分別是10×和40×。這臺(tái)顯微鏡的最大放大倍數(shù)是 倍，最小放大倍數(shù)是 倍。假如要觀察一標(biāo)本，需要放大100倍，應(yīng)該選用放大倍數(shù)為

的目鏡和放大倍數(shù)為 的物鏡。

【答案】400 50 10 10

【解析】

試題分析：顯微鏡的放大倍數(shù)最小就是目鏡放大倍數(shù)最小的即5×與物鏡放大倍數(shù)最小的即10×的乘積，即50（倍）；顯微鏡的放大倍數(shù)最大就是目鏡放大倍數(shù)最大的即10×與物鏡放大倍數(shù)最大的即40×的乘積．即400（倍）。所以要觀察一標(biāo)本，需要放大100倍，應(yīng)該選用放大倍數(shù)為10的目鏡和放大倍數(shù)為10的物鏡。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（題文）如圖是米勒設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)按要求回答問(wèn)題：

（1）米勒實(shí)驗(yàn)裝置Ⅰ內(nèi)模擬了________的成分，它與現(xiàn)在大氣成分相比主要不含有________．

（2）實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行火化放電是模擬了原始地球上的________，這主要是為該實(shí)驗(yàn)提供能量．

（3）米勒實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：在一定條件下，原始大氣中各種成分能夠轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>________，這個(gè)過(guò)程是生命起源的第________步．

（4）米勒實(shí)驗(yàn)為生命起源的________（學(xué)說(shuō)）提供了實(shí)驗(yàn)依據(jù)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）以上兩圖，屬于植物細(xì)胞的是__圖，屬于動(dòng)物細(xì)胞的是__圖．

（2）在顯微鏡下觀察洋蔥表皮細(xì)胞，最外層是一層透明的薄壁，叫[]___．

（3）人體與動(dòng)物細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)上不一樣，但都具有[]__、[]　細(xì)　和[]__等基本結(jié)構(gòu)，與人體細(xì)胞相比，植物細(xì)胞有哪些特殊結(jié)構(gòu)[]__、[]__和[]__．

（4）切西瓜時(shí)流出許多汁液存在于細(xì)胞中的[]__．

（5）被成為遺傳信息庫(kù)的是__，其中含有遺傳物質(zhì)．

（6）在細(xì)胞中，具有控制物質(zhì)進(jìn)出作用的結(jié)構(gòu)是__．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甜美多汁的桃肉和西瓜子、葵花籽分別是由下列哪項(xiàng)發(fā)育而來(lái)的（ ）

A. 子房、子房壁、胚珠 B. 子房、胚珠、子房壁

C. 子房壁、胚珠、子房 D. 胚珠、子房、子房壁

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)下圖回答問(wèn)題：

（1）進(jìn)行如圖一操作時(shí)，應(yīng)使 1 和 2 的________緊密結(jié)合.

（2）在圖二所示雞卵結(jié)構(gòu)中，將來(lái)發(fā)育成雛雞的是[___]；為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)的是[_______]和_______，為胚胎發(fā)育提供氧氣的結(jié)構(gòu)是________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列坐標(biāo)圖表示一生長(zhǎng)著大量綠藻的池塘一天內(nèi)池水中二氧化碳濃度的變化情況，正確的是（晴天日出、日落時(shí)間分別為6:00和18:00）（ ）

A. B.

C. D.

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是綿羊“多莉”形成過(guò)程的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答．

（1）“多莉”是由A羊提供的__和B羊提供的__融合而成的細(xì)胞發(fā)育而成的．在“多莉”的胚胎發(fā)育過(guò)程中，所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是由__羊供給的．

（2）“多莉”的長(zhǎng)相與__羊基本一樣，這說(shuō)明遺傳信息主要存在于__中．

（3）“多莉”與正常羊的區(qū)別在于它不是由__發(fā)育而成的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一只螞蟻發(fā)現(xiàn)食物后，會(huì)迅速返回巢穴，不一會(huì)兒，一大群螞蟻排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，“浩浩蕩蕩”地奔 向食物所在地。螞蟻的這種行為屬于( )

A. 防御行為 B. 攻擊行為 C. 繁殖行為 D. 社群行為

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖A、B、C、D為形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性互不相同的四種動(dòng)物，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）將圖中動(dòng)物D與其他三種動(dòng)物分成兩類，最典型的特征是身體內(nèi)沒(méi)有_____。

（2）將圖中動(dòng)物C與其他三種動(dòng)物分成兩類，最典型的特征是生殖方式為_____。

（3）將圖中的動(dòng)物A、C與其他兩種動(dòng)物分成兩類，最典型的特征是它們具有恒定的_____。

（4）動(dòng)物A因體內(nèi)具有_____，使它能在吸氣與呼氣時(shí)都有含氧豐富的空氣在_____內(nèi)進(jìn)行氣體交換，以適應(yīng)空中的飛翔生活。

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