【題目】一只螞蟻發(fā)現(xiàn)食物后，會(huì)迅速返回巢穴，不一會(huì)兒，一大群螞蟻排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，“浩浩蕩蕩”地奔 向食物所在地。螞蟻的這種行為屬于( )

A. 防御行為 B. 攻擊行為 C. 繁殖行為 D. 社群行為

【答案】D

【解析】在螞蟻的群體中，包括雌蟻、雄蟻、工蟻和兵蟻，其中工蟻一般為群體中最小的個(gè)體，但數(shù)量最多，為沒有生殖能力的雌性白蟻，工蟻的主要職責(zé)是建造和擴(kuò)大巢穴、采集食物、伺喂幼蟻及蟻后等；兵蟻主要是保衛(wèi)蟻穴；雌蟻的職能是產(chǎn)卵，雄蟻負(fù)責(zé)和雌蟻交配，所以螞蟻是具有社會(huì)行為的動(dòng)物。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】曉英同學(xué)用顯微鏡觀察番茄果肉細(xì)胞時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野偏暗。她調(diào)節(jié)下列顯微鏡的哪些結(jié)構(gòu)能起到增加視野亮度的作用（　�。�
①增大光圈
②減小光圈
③換用倍數(shù)大的目鏡
④用平面鏡
⑤用凹面鏡
A.①③
B.①⑤
C.④⑤
D.③⑤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有一臺(tái)顯微鏡，它有兩個(gè)目鏡和兩個(gè)物鏡，目鏡的放大倍數(shù)分別是5×和10×，物鏡的放大倍數(shù)分別是10×和40×。這臺(tái)顯微鏡的最大放大倍數(shù)是 倍，最小放大倍數(shù)是 倍。假如要觀察一標(biāo)本，需要放大100倍，應(yīng)該選用放大倍數(shù)為

的目鏡和放大倍數(shù)為 的物鏡。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】中東呼吸綜合征（MERS）是2012年9月發(fā)現(xiàn)的一種新型鏈狀病毒引起的急性呼吸道疾病。該病目前主要臨床表現(xiàn)為：發(fā)熱、咳嗽、呼吸急促和呼吸困難等急性重癥呼吸道感染癥狀，部分病例會(huì)出現(xiàn)腎功能衰竭，小部分病例僅表現(xiàn)為輕微呼吸道癥狀或無(wú)癥狀。資料顯示，目前中東呼吸綜合征冠狀病毒的傳染源和傳播途徑尚不完全明確，尚無(wú)特異性治療措施和疫苗，了解該病基本知識(shí)，做好預(yù)防是關(guān)鍵。分析回答：

(1)中東呼吸綜合征冠狀病毒（MERS-CoV）從傳染病的角度來(lái)說(shuō)，它屬于_____________。

(2)圖中東呼吸綜合征冠狀病毒（MERS-CoV）結(jié)構(gòu)，該病毒結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，由_____________外殼和內(nèi)部的_____________組成，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。

(3)韓國(guó)因允許MERS患者出境遭批評(píng)。從預(yù)防傳染病的角度來(lái)說(shuō)，本應(yīng)該限制患者外出，進(jìn)行隔離治療，這種措施屬于________________________。

(4)目前中東呼吸綜合征尚無(wú)特異性治療措施和疫苗。人們常用疫苗來(lái)預(yù)防其他傳染病，從免疫角度講，注射入人體的疫苗被稱為_____________。

(5)保持均衡飲食、充足休息、良好的身體狀況，避免過(guò)度勞累可以有效抵御病菌的入侵，從獲得途徑上看，這種免疫屬于___________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為人口腔上皮細(xì)胞和植物的保衛(wèi)細(xì)胞示意圖，根據(jù)圖回答：

（1）甲、乙兩圖中，細(xì)胞的控制中心分別是_______填序號(hào)

（2）與圖乙細(xì)胞相比，甲圖細(xì)胞中沒有________（填名稱），不能自己制造有機(jī)物。

（3）成對(duì)的保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔稱為氣孔，是_______作用的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”。當(dāng)保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹時(shí)氣孔張開，反之則氣孔_______。

（4）在制作上述兩種細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí)，為保持細(xì)胞的正常形態(tài)，不能滴加清水而應(yīng)滴加生理鹽水是圖______表示的細(xì)胞。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在下列顯微鏡的結(jié)構(gòu)中，對(duì)物體起放大作用的一組是

A. 反光鏡、目鏡 B. 物鏡、目鏡

C. 遮光器、鏡筒 D. 轉(zhuǎn)換器、光圈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列幾種動(dòng)物行為的實(shí)例中，不屬于防御行為的是(　　)

A. 枯葉蝶靜止時(shí)的形狀像枯葉，不易被敵害發(fā)現(xiàn)

B. 青蛙的體色與環(huán)境顏色相似，不易被天敵發(fā)現(xiàn)

C. 兩條狗為爭(zhēng)奪一塊肉在打架

D. 烏賊為逃避鯊魚的追捕，釋放體內(nèi)的墨汁

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示的是人體的屈肘動(dòng)作。下列有關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（　　）

A. 圖中的1、2分別表示肱二頭肌和肱三頭肌

B. 前臂骨和上臂骨通過(guò)2兩端的肌腱連接起來(lái)

C. 完成屈肘動(dòng)作時(shí)，1受神經(jīng)傳來(lái)的刺激收縮

D. 在屈肘動(dòng)作中1 和2是相互配合活動(dòng)的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)“觀察蚯蚓”的實(shí)驗(yàn)回答問題：

（1）蚯蚓的身體是由許多彼此相似的環(huán)形_________組成。

（2）蚯蚓身體的前端是_________。（填序號(hào)）

（3）觸摸蚯蚓身體的腹面，感覺很粗糙，用放大鏡觀察會(huì)發(fā)現(xiàn)，多數(shù)蚯蚓腹面都有能夠輔助運(yùn)動(dòng)的_________。

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