【題目】如圖表示一段時間內某植物葉片吸收二氧化碳與光照強度關系示意圖。以下分析錯誤的是
A. ac段表示該植物的光合作用不斷地增強
B. b點表示該植物光合作用等于呼吸作用
C. 當光照強度>n1時,該植物的光合作用大于呼吸作用
D. 當光照強度>n2時,該植物不再進行光合作用
【答案】D
【解析】
綠色植物利用光提供的能量,在葉綠體中合成淀粉等有機物,并且把光能轉變成化學能,儲存在有機物中的過程,稱為光合作用;光合作用包括物質轉化和能量轉化兩個變化:物質轉化是指將無機物轉化為有機物,并且釋放出氧氣的過程,能量轉化是指將光能轉化為儲存在有機物里的化學能的。
光合作用的原料之一是二氧化碳,植物吸收二氧化碳多,說明光合作用強度大;從圖示可以看出,在ac段,葉片吸收的二氧化碳逐漸增多,說明該植物的光合作用不斷地增強。A正確;b點表示植物進行光合作用吸收的二氧化碳的量和植物進行呼吸作用釋放的二氧化碳的量相等,B正確;植物體在生命活動過程中一直進行呼吸作用,在光線較弱時,植物光合作用吸收的二氧化碳的量少于植物呼吸作用釋放的二氧化碳的量,因此出現圖示中ab段的情況。當光照強度>n1時,該植物的光合作用大于呼吸作用,C正確;當光照達到一定強度時,植物體為減少體內水分的散失,關閉了部分氣孔,光合作用不再增強,并不是不進行光合作用了,D錯誤。
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【題目】腎蕨葉態(tài)優(yōu)美,易于種植,常被人們作為觀賞植物來栽培.下列措施最有利于盆栽腎蕨生長的是( )
A.放在背陰處,多澆水 B.放在向陽處,多澆水
C.放在背陰處,少澆水 D.放在向陽處,少澆水
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【題目】烏鴉把堅果摔倒地面,從而吃到果仁,這種行為屬于( 。
A.取食行為和后天學習行為
B.取食行為和先天性行為
C.社會行為和后天學習行為
D.社會行為和先天性行為
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【題目】在某一草原生態(tài)系統(tǒng)中,存在著右圖所示的食物關系,請根據圖回答問題:
(1)該食物網中共有_____條食物鏈。
(2)該食物網中,生產者是_____。(用字母表示)
(3)作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng),該圖中沒有表示出來的生物成分是_____。
(4)圖中生物E和生物D的關系是_____。
(5)如果該生態(tài)系統(tǒng)被某種有毒物質污染,一段時間后,生物E體內積累的有毒物質最多,這種現象叫做___________。
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【題目】下列敘述中,與鳥類飛行無關的是
A.身體呈流線型,體表被毛 B.前肢變成翼,有發(fā)達的胸肌
C.食量大,消化能力強,隨時排便 D.具有筑巢,孵卵、育雛等行為
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【題目】某小組利用豌豆做了“孟德爾的豌豆雜交實驗”的驗證實驗,并嘗試畫出了下列親本組合圖示和數據統(tǒng)計表格.請結合所學,分析圖表回答問題:
親本組合 | 后代表現 | |
圓粒 | 皺粒 | |
1和2雜交 | 全部為圓粒 | |
3和5雜交 | 3268 | 3196 |
4和6雜交 | 5474 | 1850 |
(1)該小組在實驗中驗證的“豌豆的圓粒和皺粒”的不同表現形式,在遺傳學上被稱為_____。
(2)通過分析圖表可知,_____屬于顯性性狀。
(3)親本4和6雜交,通過有性生殖產生的后代中出現了皺粒,這種親子代之間的差異現象在遺傳學上稱之為_____。
(4)已知豌豆體細胞中有7對染色體,在親本1和2雜交時,親本1所形成的生殖細胞中染色體數是_____。
(5)控制顯性性狀的基因用H表示,控制隱性性狀的基因用h表示,則圖示中的個體3及9的基因組成分別是_____、_____。
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【題目】如圖是柑桔生長、發(fā)育和繁殖的部分過程示意圖。請分析回答問題:
(1)柑橘幼苗是由_____發(fā)育而來。
(2)B中的①和②表示的部分屬于植物體的_____器官,而D、E則不屬于這類器官。
(3)E是由_____發(fā)育而來。
(4)柑桔種子內的營養(yǎng)物質在細胞內通過_____作用為種子的萌發(fā)提供能量。
(5)根尖的成熟區(qū)生有大量的根毛,是吸收_____的主要部位。
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【題目】_________動物是真正適應陸地環(huán)境的脊椎動物。其體表覆蓋角質的鱗片或甲;用______呼吸;在陸地上產卵,卵表面有堅韌的卵殼。
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【題目】如圖為菜豆幼苗和菜豆種子的部分結構示意圖,據圖回答:
(1)在菜豆種子中,[_]________是新生植物體的幼體,它是菜豆花在完成傳粉、受精后,由________發(fā)育而成的.
(2)菜豆種子的[]________發(fā)育成[7],它在發(fā)育過程中所需的營養(yǎng)主要來自[]________.
(3)幼苗剛出土時,地上部分一般呈黃色,但一段時間后就會變成綠色,原因是________.
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