【題目】如圖是成熟的動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)根據(jù)圖判斷:
(1)左圖是植物細(xì)胞,右圖是動(dòng)物細(xì)胞,動(dòng)、植物細(xì)胞的主要不同點(diǎn)是植物細(xì)胞有1、3、5。(_____)
(2)在普通光學(xué)顯微鏡下,左圖細(xì)胞不易觀察到的結(jié)構(gòu)是3。(______)
(3)切西瓜時(shí),流出的汁液來(lái)自于左圖中的6。(_____)
(4)儲(chǔ)存遺傳信息的結(jié)構(gòu)是④被稱為細(xì)胞核。(_____)
(5)酵母菌的結(jié)構(gòu)與左圖相比沒(méi)有3,所以只能從環(huán)境中吸收現(xiàn)成的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)生活。(_____)
【答案】 對(duì) 錯(cuò) 錯(cuò) 對(duì) 對(duì)
【解析】(1)圖中①細(xì)胞壁,②細(xì)胞膜,③葉綠體,④細(xì)胞核,⑤液泡,⑥細(xì)胞質(zhì),⑦線粒體 。左圖是植物細(xì)胞,右圖是動(dòng)物細(xì)胞,動(dòng)植物細(xì)胞的主要不同點(diǎn)是植物細(xì)胞有①細(xì)胞壁、③葉綠體、⑤液泡,說(shuō)法正確 。
(2)光學(xué)顯微鏡下可以觀察到的結(jié)構(gòu)有葉綠體、線粒體、液泡、染色體和細(xì)胞壁 。由于細(xì)胞膜薄而透明,而且緊貼細(xì)胞壁,因此細(xì)胞膜不易觀察到,左圖中③是葉綠體,在光學(xué)顯微鏡下可以觀察到,②是細(xì)胞膜,在光學(xué)顯微鏡下觀察不到。說(shuō)法錯(cuò)誤。
(3)⑤液泡中含有細(xì)胞液,有各種味道的物質(zhì)以及營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),如各種蔬果汁中含各種有味道的物質(zhì)以及豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),如西瓜汁,就是來(lái)自于細(xì)胞中⑤液泡的細(xì)胞液,而⑥是細(xì)胞質(zhì),說(shuō)法錯(cuò)誤。
(4)細(xì)胞的生活靠的是細(xì)胞各種功能的分工協(xié)作,細(xì)胞的控制中心是④細(xì)胞核,④細(xì)胞核中有染色體,染色體中有DNA,DNA上有遺傳信息,這些信息其實(shí)就是指導(dǎo)和控制細(xì)胞中的物質(zhì)和能量變化的一系列指令,也是生物體建造自己生命大廈的藍(lán)圖 。說(shuō)法正確。
(5)酵母菌體內(nèi)沒(méi)有③葉綠體,不能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,只能以現(xiàn)成的有機(jī)物為食, 說(shuō)法正確。
故答案為: (1). 對(duì) (2). 錯(cuò) (3). 錯(cuò) (4). 對(duì) (5). 對(duì)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】
(1)寫出圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈: 。
(2)蛇在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于第 營(yíng)養(yǎng)級(jí)。
(3)要組成完整的生態(tài)系統(tǒng),圖中需要添加的成分是非生物部分及 。
(4)如果該生態(tài)系統(tǒng)被汞等有毒物質(zhì)長(zhǎng)期污染,則體內(nèi)有毒物質(zhì)含量最多的生物是 。
(5)通過(guò) 和 把生態(tài)系統(tǒng)的各種成分聯(lián)系成了一個(gè)統(tǒng)一整體。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某人在一次平靜呼吸過(guò)程中肺內(nèi)氣壓的變化曲線,下列有關(guān)敘述中,不正確的是
A. 在AB段,肋間肌和膈肌都處于收縮狀態(tài)
B. 在AB段,肋間肌的肌肉收縮,膈肌舒張
C. 在BC段,胸廓的前后徑和左右徑由大變小
D. 在B點(diǎn),肺內(nèi)氣壓與外界大氣壓相等
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于一棵大豆和一只麻雀的敘述,錯(cuò)誤的是
A.它們的個(gè)體發(fā)育起點(diǎn)都是受精卵
B.它們的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位都是細(xì)胞
C.它們的結(jié)構(gòu)層次都是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)
D.大豆的種子、麻雀的心臟都屬于器官
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物體中屬于生物的是
①蝴蝶 ②珊瑚 ③黑木耳 ④智能機(jī)器人 ⑤青苔 ⑥流星
A、① ③ ⑤ B、① ② ③ ⑤ C、② ④ ⑥ D、④⑥
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖中A、B、C、D依次表示消化道相鄰的器官,曲線X、Y、Z表示三大類有機(jī)物質(zhì)在上述器官中被消化的程度.下列敘述正確的是( )
A. X為蛋白質(zhì),消化器官是A和D B. Y為脂肪,消化器官是C
C. Z為淀粉,消化器官是D D. X、Y、Z都能在D內(nèi)進(jìn)行消化
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是動(dòng)植物細(xì)胞模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)植物細(xì)胞應(yīng)是圖_______(填“甲”或“乙”),作出此判斷的依據(jù)是此細(xì)胞具有[ ]_______、[ ] _______和[ ] _______等結(jié)構(gòu)。
(2)動(dòng)植物細(xì)胞都具有的基本結(jié)構(gòu)是____________。(填序號(hào))
(3)甲細(xì)胞外是一層透明的[ ]_____________,起支持和保護(hù)的作用。
(4)結(jié)構(gòu)[3] 中有________物質(zhì),對(duì)細(xì)胞的生命活動(dòng)起控制作用。
(5)細(xì)胞質(zhì)中的[ ]___________能利用太陽(yáng)光能把水和二氧化碳等合成有機(jī)物。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示人體消化、吸收的生理過(guò)程,序號(hào)①至⑤表示消化液,其中⑤為腸液,縱向箭頭表示消化液對(duì)相應(yīng)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的消化作用,字母a、b、c分別表示淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪的最終消化產(chǎn)物,分析如圖回答問(wèn)題:
(1)消化液②是 _________,b表示 ___________。
(2)消化液①是 ________,含有的__________________能將淀粉分解成_________。
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