【題目】
(1)寫出圖中最長的一條食物鏈: 。
(2)蛇在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于第 營養(yǎng)級。
(3)要組成完整的生態(tài)系統(tǒng),圖中需要添加的成分是非生物部分及 。
(4)如果該生態(tài)系統(tǒng)被汞等有毒物質(zhì)長期污染,則體內(nèi)有毒物質(zhì)含量最多的生物是 。
(5)通過 和 把生態(tài)系統(tǒng)的各種成分聯(lián)系成了一個統(tǒng)一整體。
【答案】(1)草→鼠→蛇→鷹; (2)三; (3)分解者;
(4)鷹; (5)物質(zhì)循環(huán); 能量流動;
【解析】試題分析:(1)、在生態(tài)系統(tǒng)內(nèi),各種生物之間由于食物關系而形成的一種聯(lián)系,叫做食物鏈。在食物鏈中,生產(chǎn)者是最基礎的環(huán)節(jié),不體現(xiàn)非生物成分和分解者。其圖中可以發(fā)現(xiàn)3條食物鏈:①草→兔→鷹 ②草→鼠→鷹 ③草→鼠→蛇→鷹 ,不難看出最后一條是最長的一條食物鏈。
(2)蛇在草→鼠→蛇→鷹中,屬于第三營養(yǎng)級。
(3)生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,要組成完整的生態(tài)系統(tǒng),圖中需要添加的成分是非生物部分(陽光、空氣、水等)和分解者。
(4)汞等有毒物質(zhì)一旦被生物吸收就很難分解,通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷的積累,其濃度也會隨著消費者級別的升高而逐漸增加,則體內(nèi)有毒物質(zhì)含量最多的生物是鷹。
(5)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動具有不同的特征:能量只能從第一級向最后一級遷移,并且在遷移的過程中不可逆轉(zhuǎn),即能量在食物鏈中的流動特點是:單向流動、逐級遞減,因此生態(tài)系統(tǒng)中消費者的數(shù)量多少取決于生產(chǎn)者;而物質(zhì)流動的特點則是反復循環(huán)的,物質(zhì)是不減少的。但它們都是通過生物之間的取食過程而實現(xiàn)的。都是通過食物鏈和食物網(wǎng)實現(xiàn)的。總之能量流動和物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的兩個基本過程,它們將生態(tài)系統(tǒng)的各種成分聯(lián)系成了一個統(tǒng)一的整體。
故答案為:(1)草→鼠→蛇→鷹; (2)三; (3)分解者;
(4)鷹; (5)物質(zhì)循環(huán); 能量流動;
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是黃瓜表層果肉細胞和人口腔上皮細胞示意圖。下列相關紱述不正確的是
A.黃瓜果肉細胞與人口腔上皮細胞的唯一區(qū)別是有葉綠體
B.結構②具有控制物質(zhì)進出的作用
C.結構④中有控制生物發(fā)育與遺傳的重要物質(zhì)
D.結構⑤是一種能量轉(zhuǎn)換器,能夠為細胞的生命活動提供能量
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】1953年,日本九州島熊本縣水俁鎮(zhèn)的很多居民突然集體身患怪病,患者最初表現(xiàn)為手足麻痹、口齒不清、感覺遲鈍等癥狀,繼而發(fā)展為雙目失明、意識模糊、全身癱瘓……直至死亡。由于當時病因未明,因而這種怪病被命名為“水俁病”。后來才查明,附近有化工廠向水俁灣上游的海水中違法排放劇毒物質(zhì)甲基汞,人因為食用了被甲基汞污染的海鮮而中毒患病。下表中甲、乙、丙、丁分別表示受到甲基汞污染的四種海洋生物,它們可以按照某種順序形成一條食物鏈,則以下說法中錯誤的是( )
A. 食物鏈應表示為:甲→丙→乙→丁
B. 甲和乙是生產(chǎn)者,丙和丁是消費者
C. 構成丙的細胞具有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核等基本結構
D. 患有水俁病的人體內(nèi)甲基汞的含量大于50.00毫克/升
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為植物細胞結構示意圖,據(jù)圖回答:
(1)圖中__________ 是植物細胞,對比甲、乙兩圖可以看出,植物細胞和動物細胞共有的結構是______________________________(填寫圖中序號)。
(2)細胞的代謝與遺傳受[ ]______________的控制,其內(nèi)含有遺傳物質(zhì)。
(3)在生命活動旺盛的細胞中,[ ]_____________是緩緩流動著的,它流動的意義是_________________________________________。
(4)控制物質(zhì)進出細胞的結構是[ ]________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關生物進化的敘述中,不正確的是
A原始大氣中有氫、甲烷等氣體,不含有氧氣
A. 始祖鳥可以證明鳥類與爬行類之間存在一定的親緣關系
B. 現(xiàn)代人類是由黑猩猩經(jīng)過長期自然選擇進化而來的
C. 生物進化的總趨勢是由簡單到復雜、由低等到高等、由水生到陸生
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為某同學精心繪制的草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖,請分析回答:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)包含______________條食物鏈。請你寫出圖中最短的一條食物鏈:_______________。
(2)要使該食物網(wǎng)成為一個生態(tài)系統(tǒng),需加的成分是______________和______________。
(3)鷹和蛇的關系有_______________。
(4)圖中①和②,可以代表綠色植物呼吸作用的是_____________。
(5)若該草原為了殺滅害蟲,噴灑了一種含有機汞的農(nóng)藥,則一段時間后體內(nèi)殘留有機汞最多的生物是______________。
(6)在該生態(tài)系統(tǒng)中,綠色植物、食草昆蟲、鼠、兔子等從某種意義上來說是弱者,但在自然界中仍然生存和繁衍后代,按照達爾文的進化論觀點,這是____________的結果。
(7)如下圖表示該生態(tài)系統(tǒng)中某些生物的相對數(shù)量關系,這些生物構成了一條食物鏈。那么在這條食物鏈中,能量流動的方向是( )
A.甲→乙→丙
B.甲→丙→乙
C.乙→丙→甲
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】動物與植物的最重要區(qū)別在于
A.動物能運動,植物不能運動 B.結構上存在不同
C.植物要攝食,動物不需要攝食 D.獲取養(yǎng)料的方式不同
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是成熟的動、植物細胞結構示意圖。請根據(jù)圖判斷:
(1)左圖是植物細胞,右圖是動物細胞,動、植物細胞的主要不同點是植物細胞有1、3、5。(_____)
(2)在普通光學顯微鏡下,左圖細胞不易觀察到的結構是3。(______)
(3)切西瓜時,流出的汁液來自于左圖中的6。(_____)
(4)儲存遺傳信息的結構是④被稱為細胞核。(_____)
(5)酵母菌的結構與左圖相比沒有3,所以只能從環(huán)境中吸收現(xiàn)成的營養(yǎng)物質(zhì)生活。(_____)
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