10．遺傳學家把同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱相對性狀，如人的單眼皮和雙眼皮．

分析 生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀，同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對性狀．

解答 解：遺傳學家把同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱相對性狀，如人的單眼皮和雙眼皮．
故答案為：相對

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握相對性狀的概念．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．氣體從外界進入人體血液內(nèi)最合理的路線是（　　）
A．口      咽     喉      氣管      肺泡
B．鼻      咽     喉      肺泡      肺泡外毛細血管
C．口      咽     氣管    支氣管    肺泡外毛細血管
D．鼻      咽     喉      氣管      支氣管     肺泡     肺泡外毛細血管

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

1．根據(jù)學過的知識知道常吃水果蔬菜能夠預防牙齦出血，增強肌體免疫力，因為新鮮的水果和蔬菜中含有大量的維生素C．但是維生素C的性質(zhì)不夠穩(wěn)定，高溫烹調(diào)、長時間保存時容易遭到破壞．作為常吃的蔬菜，黃瓜究竟生吃還是熟吃能使人攝入更多的維生素C呢？
（1）作出假設(shè)：黃瓜生吃能夠攝入更多的維生素C．
（2）制定計劃：
?稱取等量的兩份黃瓜，將其中一份煮熟，并分別制成汁液，倒入兩個燒杯中．
?取兩支干凈的小試管編號甲、乙，分別注入不同濃度的高錳酸鉀溶液2毫升，用滴管吸取生黃瓜汁液，逐滴滴入甲試管中，邊滴邊振蕩邊觀察，直到高錳酸鉀溶液褪去顏色為止，記入所用汁液的滴數(shù)n．
?接著用同一滴管吸取熟黃瓜汁液，逐滴滴入乙試管中，邊滴邊振蕩邊觀察，直到高錳酸鉀溶液褪去顏色為止，記入所用汁液的滴數(shù)m．
（3）討論完善計劃：該計劃確有不合理之處，請你指出兩處：（1）步驟②中應(yīng)分別注入同一濃度的高錳酸鉀溶液2毫升；（2）步驟③中吸取熟黃瓜汁液前應(yīng)將滴管洗凈．
（4）實施計劃：按修改完善后的計劃進行實驗，統(tǒng)計并分析實驗現(xiàn)象．
（5）分析得出結(jié)論：請你預測3種實驗結(jié)果，并得出相應(yīng)結(jié)論．（1）若n＜m，說明生黃瓜汁液含更多的維生素C，黃瓜生吃更好．
（2）若n＞m，說明熟黃瓜汁液含更多的維生素C，黃瓜熟吃更好．
（3）若m=n，說明生黃瓜汁和熟黃瓜汁含有的維生素C相等，黃瓜生吃、熟吃都不影響維生素C含量．．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．南宋著名詞人辛棄疾在其作品《西江月•夜行黃沙道》中，為我們描繪了美好的田園生活．其中：“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片．”雄蛙鳴叫是為了（　�。�
A．誘捕昆蟲B．吸引雌蛙C．嚇退天敵D．爭奪領(lǐng)地

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．普通西紅柿的種子經(jīng)衛(wèi)星搭載后播下，再經(jīng)選擇培育成為太空西紅柿，其原理是太空環(huán)境（　　）
A．直接改變西紅柿的性狀B．淘汰了西紅柿的劣質(zhì)性狀
C．改變了西紅柿種子的營養(yǎng)成分D．改變了西紅柿種子的遺傳物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．制作人口腔上皮細胞臨時裝片時，用于漱口的液體、載玻片上滴加的液體、染色用的液體分別為（　�。�
A．碘液、生理鹽水、自來水B．碘液、生理鹽水、清水
C．碘液、自來水、生理鹽水D．清水、生理鹽水、碘液

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列屬于無脊椎動物的是（　�。�
A．蛔蟲B．魚C．青蛙D．蜥蜴

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．2008年5月12日四川發(fā)生特大地震災害，當長時間被埋的幸存者被救出時，他最急需的營養(yǎng)物質(zhì)是（　�。�
A．糖類B．蛋白質(zhì)C．維生素D．水

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

20．紅細胞數(shù)量不足會引起貧血．√（判斷對錯）

查看答案和解析>>

同步練習冊答案