A. | 在自然界中只有動物、細菌和真菌可以促進物質(zhì)循環(huán) | |
B. | “乳房生物反應(yīng)器”必須改造這些動物的乳房 | |
C. | 電子蛙眼、機器人、電話都與仿聲有關(guān) | |
D. | 生態(tài)平衡是指在生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài) |
分析 (1)植物、動物、細菌和真菌等都可以促進物質(zhì)循環(huán).
(2)乳房生物反應(yīng)器即人類通過對某種動物的遺傳基因進行改造,使這些動物的乳房可以產(chǎn)生和分泌出人們所需要的某些物質(zhì),可以節(jié)省建設(shè)廠房和購買儀器設(shè)備費用,可以減少生產(chǎn)程序和環(huán)境污染.
(3)仿生是指科學(xué)家通過對生物的認真觀察和研究,模仿生物的某些結(jié)構(gòu)和功能來發(fā)明創(chuàng)造各種儀器設(shè)備(4)生態(tài)平衡的概念
解答 解:A、動物作為消費者,直接或間接地以植物為食,通過消化和吸收,將攝取的有機物變成自身能夠利用的物質(zhì).這些物質(zhì)在動物體內(nèi)經(jīng)過分解,釋放能量,同時也產(chǎn)生二氧化碳、尿液等物質(zhì).這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用,而動物排出的糞便或遺體經(jīng)過分解者的分解后,也能釋放出二氧化碳、含氮的無機鹽等物質(zhì).可見,動物能促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán).分解者是指細菌和真菌等營腐生生活的微生物,它們能將動植物殘體中的有機物分解成無機物歸還無機環(huán)境,促進了物質(zhì)的循環(huán).但植物的光合作用也促進物質(zhì)循環(huán),A錯誤;
乳房生物反應(yīng)器是指人類通過對某種動物的遺傳基因進行改造,使這些動物的乳房可以產(chǎn)生和分泌出人們所需要的某些物質(zhì),可以節(jié)省建設(shè)廠房和購買儀器設(shè)備費用,可以減少生產(chǎn)程序和環(huán)境污染,乳房生物放反應(yīng)器是迄今為止最理想的生物反應(yīng)器,B錯誤;
C、隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展,仿生技術(shù)的應(yīng)用日益廣泛,有的是模仿動物,有的是模仿植物,如模仿烏龜?shù)谋臣字圃炝吮そㄖ;模仿螢火蟲的發(fā)光原理制造了冷光燈;模仿青蛙的眼睛制造出了電子蛙眼.故電子蛙眼、機器人屬于仿生,而電話不屬于仿生.C錯誤;
D、生態(tài)平衡是指在生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài),D正確;
故選:D.
點評 人類的生活和生產(chǎn)活動應(yīng)從維護生物圈可持續(xù)發(fā)展的角度出發(fā),按照生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展的規(guī)律辦事.各種動物在自然界中各自起著重要的作用,我們應(yīng)用辨證的觀點來看待動物對人類有利的一面和有害的一面,合理地保護和控制、開發(fā)和利用動物資源.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 將收獲的小麥曬干后入庫保存 | B. | 將新鮮蔬菜放在冰箱的冷藏室內(nèi) | ||
C. | 向貯藏水果的地窖中通入二氧化碳 | D. | 雨后給玉米等農(nóng)作物中耕松土 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氧氣和養(yǎng)料增加了 | |
B. | 二氧化碳和養(yǎng)料減少了 | |
C. | 二氧化碳和養(yǎng)料增加了 | |
D. | 氧氣和養(yǎng)料減少了,食物殘渣增多了 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物種類的多樣性 | B. | 生物基因的多樣性 | ||
C. | 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 | D. | 生物變異的多樣性 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 每條DNA分子上會有很多個基因 | |
B. | 每條染色體上會有很多個蛋白質(zhì)分子 | |
C. | 每條染色體上會有很多個DNA分子 | |
D. | 基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段 |
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