【題目】下面對(duì)骨骼肌的敘述中,不正確的是( )
A. 由肌腱和肌腹兩部分構(gòu)成
B. 兩端的肌腱分別固著在相鄰的兩塊骨上
C. 骨骼肌受到刺激后能收縮
D. 兩端的肌腱分別固著在相鄰的幾塊骨上
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某初中學(xué)校生物研究性學(xué)習(xí)小組為探究植物的相關(guān)生理活動(dòng),設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題 (注:氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳)。
(1)首先將甲、乙兩個(gè)裝置放在黑暗處一晝夜,其目的是。然后將裝置甲、乙放在光下照射幾小時(shí),從裝置甲和裝置乙中各取一片葉,經(jīng)酒精脫色后,滴加碘液。變藍(lán)色的是裝置中的葉片,此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以證明是光合作用的原料。
(2)將裝置乙中的清水換成澄清的石灰水,要使澄清的石灰水變混濁,裝置乙必須放在環(huán)境中,其目的是防止植物進(jìn)行。
(3)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,玻璃罩內(nèi)出現(xiàn)的水珠主要來(lái)自植物的作用。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為甲、乙兩人腎單位內(nèi)流動(dòng)的液體中葡萄糖含量的變化曲線,其中①②③表示組成腎單位的有關(guān)結(jié)構(gòu)。下列分析不正確的是( )
A. ②為腎小囊,其內(nèi)液體為原尿
B. ③是腎小管,此處進(jìn)行了重吸收作用
C. ④內(nèi)液體是尿液,甲可能是腎小管發(fā)生病變
D. 乙可以確診為糖尿病患者
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),要將刮取的口腔上皮細(xì)胞涂抹到生理鹽水中,而不是涂抹到清水中,目的是( )
A.防止細(xì)菌在裝片中繁殖 B.防止細(xì)胞吸水過(guò)多而脹破
C.迅速殺死細(xì)胞便于觀察 D.生理鹽水的黏性很強(qiáng),可將細(xì)胞黏住
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】興趣小組的同學(xué)對(duì)李村河的河流生態(tài)系統(tǒng)情況進(jìn)行了調(diào)查,并形成如圖的三個(gè)模式圖。請(qǐng)結(jié)合模式圖回答以下問(wèn)題:
(1)圖一中數(shù)量最多的消費(fèi)者是________,甲所代表的生物成分是____________。圖一中能通過(guò)呼吸作用分解有機(jī)物,釋放能量的生物有______________。
(2)由圖一可知,碳在生態(tài)系統(tǒng)中主要以______________的形式循環(huán)。
(3)李村河周邊溫室中使用有機(jī)肥不但培育農(nóng)作物,還使二氧化碳增加,二氧化碳增加的主要原因是_________________________。
(4)能夠使光能流入該生態(tài)系統(tǒng)的生物是圖一中的________,它在生態(tài)系統(tǒng)中充當(dāng)__________的角色。該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最少的生物是______________。
(5)圖三中的B代表的成分是________,它們的生活方式是________,營(yíng)養(yǎng)方式是________;圖中的D代表的成分是生產(chǎn)者,相當(dāng)于圖二中的________,圖三中的生物可構(gòu)成這樣一條食物鏈:____________________________(用字母和箭頭表示)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)家將細(xì)菌的抗蟲(chóng)基因成功地轉(zhuǎn)移到棉花體內(nèi),培育了一系列抗蟲(chóng)棉品種.這個(gè)事實(shí)說(shuō)明,控制生物性狀表達(dá)的基本單位是( )
A.基因 B.DNA C.染色體 D.細(xì)胞
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如果讓你籌備一座生態(tài)廁所,你認(rèn)為下列必須的一項(xiàng)是( )
A. 地下建有沼氣池 B. 外形設(shè)計(jì)要美觀 C. 選在城市的角落 D. 無(wú)特殊要求
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為女性生殖系統(tǒng)示意圖。據(jù)圖分析,產(chǎn)生卵細(xì)胞的場(chǎng)所、精子和卵細(xì)胞結(jié)合的場(chǎng)所、胚胎發(fā)育的場(chǎng)所依次是( )
A.②①③
B.②③①
C.③①②
D.①②③
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