19.下列動物中,學習能力最強的是( 。
A.蚯蚓B.黑猩猩C.大山雀D.

分析 學習行為是動物出生后通過學習得來的行為.動物建立學習行為的主要方式是條件反射.參與神經(jīng)中樞是大腦皮層.動物通過后天的學習,大大地提高了適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的能力,學習是指動物在成長過程中,通過經(jīng)驗的影響,發(fā)生行為的改變或形成新行為的過程.動物的種類越高等,學習能力越強,學習行為所占的比重越大,利用經(jīng)驗解決問題能力就越強.

解答 解:學習行為是動物出生后,在動物的成長過程中,通過生活經(jīng)驗和學習逐漸建立起來的新的行為.動物的種類越高等,學習能力就越強,學習行為所占的比重就越大.
   蚯蚓是環(huán)節(jié)動物、黑猩猩是哺乳動物、大山雀是鳥類、牛是哺乳動物,其中黑猩猩最高等,大腦最發(fā)達,因此,學習能力最強的是“黑猩猩”.
故選:B.

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握動物的種類越高等,大腦越發(fā)達,學習能力就越強.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.“兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天.”在唐代詩人杜甫的筆下,啾啾鳥鳴使大自然充滿生機.詩中描寫黃鸝、白鷺在生態(tài)系統(tǒng)中屬于(  )
A.生產(chǎn)者B.消費者C.分解者D.不確定

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.青霉素等抗生素能用來治療疾病,下列有關(guān)抗生素的敘述中正確的是(  )
A.抗生素雖能用來治病,但使用不當也會對身體不利
B.抗生素能殺死細菌,因此抗生素藥物不會腐敗變質(zhì)
C.生病時應(yīng)盡早服用抗生素,以便早日康復(fù)
D.抗生素只能殺死致病細菌,不會殺死其他細菌

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列有關(guān)生物多樣性的有關(guān)說法,不正確的是(  )
A.我國是世界上生物多樣性最豐富的國家之一
B.每種生物都是一個豐富的基因庫
C.生物種類的多樣性實質(zhì)是基因的多樣性
D.保護生物多樣性的根本措施是建立自然保護區(qū)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.分析被子植物的兩種繁殖反式過程圖,回答問題:
(1)寫出圖一種結(jié)構(gòu)名稱:[2]花藥、[3]卵細胞.
(2)像圖一這樣,經(jīng)過兩性生殖細胞的結(jié)合而繁殖后代的方式叫做有性生殖,這種方式繁殖的后代具有雙親的遺傳特征.
(3)在被子植物的生殖過程中,受精卵發(fā)育成[5]胚,[1]子房發(fā)育成果實.
(4)像柿樹、蘋果、梨等果樹還可以通過圖二所示嫁接方式繁育優(yōu)良品種,為確保成活,應(yīng)使圖中[6]接穗與[7]砧木的形成層緊密結(jié)合.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.關(guān)于綠色植物在生物圈中作用的敘述,不正確的是( 。
A.在生物圈中充當分解者的角色
B.增加大氣濕度
C.能維持生物圈中碳一氧平衡
D.直接或間接為其他生物提供食物來源

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列圖表中,能正確表示生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)流動(碳循環(huán))的主要渠道的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.種子萌發(fā)的過程中,能發(fā)育形成莖和葉的是(  )
A.子葉B.胚根C.胚軸D.胚芽

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.蘑菇經(jīng)常出現(xiàn)在森林中,但是它卻不是植物,原因是( 。
A.磨菇細胞中沒有細胞壁B.磨菇細胞中沒有細胞核
C.蘑菇細胞中沒有葉綠體D.磨菇細胞中沒有菌絲

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