分析 顯微鏡的放大倍數(shù)=物鏡倍數(shù)×目鏡倍數(shù).物鏡倍數(shù)越高,鏡頭越長;目鏡倍數(shù)越高,鏡頭越短;顯微鏡成倒立的像:物像與實物相反,上下倒置,左右反向.氣泡與細(xì)胞的區(qū)別:氣泡有黑邊的圓形,輕壓可以變形移動,細(xì)胞沒有.
解答 解:(1)顯微鏡的放大倍數(shù)越小,看到的細(xì)胞數(shù)目越多,因此使視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目最多,應(yīng)選用放大倍數(shù)小的目鏡和物鏡,其目鏡和物鏡的組合是長目鏡④和短物鏡①.
(2)當(dāng)由視野①變?yōu)橐曇阿跁r,即將處于左側(cè)移到視野中央,根據(jù)顯微鏡成像原理,應(yīng)將物像甲向左移動.
(3)顯微鏡視野內(nèi)某生物體所處位置及運動路線 顯微鏡成倒像,旋轉(zhuǎn)180度后得到的像是,還是逆時針;故此生物體的實際位置及運動路線應(yīng)為A.
(4)顯微鏡的對光:②轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔.把一個①較大的光圈對準(zhǔn)通光孔.③左眼注視目鏡內(nèi),右眼睜開.④同時轉(zhuǎn)動反光鏡,直到看到白亮視野對光完成.故B正確.
(5)顯微鏡成像的特點是倒立放大的像.放大倍數(shù)=目鏡倍數(shù)×物鏡倍數(shù);放大倍數(shù)越大,看到的細(xì)胞數(shù)目越少.把目鏡改為15×?xí)r,顯微鏡的放大倍數(shù)是原來的(15×10)÷(5×10)═3倍,因此看到的細(xì)胞數(shù)目是原來的三分之一,即橫、豎各9÷3═3個,結(jié)合圖中特點有一個細(xì)胞是重合的,因此一共看到了5個細(xì)胞.
故答案為:(1)④和①
(2)將物像甲向左移動
(3)A
(4)B
(5)B
點評 解決此類題的關(guān)鍵是根據(jù)所學(xué)知識會對顯微鏡使用的某一環(huán)節(jié)作出正確解釋.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若圖為一段肽鏈的結(jié)構(gòu)模式圖,則1表示肽鍵,2表示中心碳原子,3的種類有20種 | |
B. | 若圖為一段RNA的結(jié)構(gòu)模式圖,則1表示核糖,2表示磷酸基團(tuán),3的種類有4種 | |
C. | 若圖為一段單鏈DNA的結(jié)構(gòu)模式圖,則1表示磷酸基團(tuán),2表示脫氧核糖,3的種類有4種 | |
D. | 若圖表示多糖的結(jié)構(gòu)模式圖,淀粉、纖維素和糖原是相同的 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{8}$ | B. | $\frac{3}{8}$ | C. | $\frac{1}{4}$ | D. | $\frac{3}{4}$ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 朱鹮位于五條食物鏈的最頂端 | |
B. | 建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)朱鹮的最有效措施 | |
C. | 建立野生朱鹮自然保護(hù)區(qū)能夠保護(hù)基因的多樣性 | |
D. | 若有毒物質(zhì)流入,它會伴隨物質(zhì)在食物網(wǎng)中傳遞 |
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