【題目】某人患急性腸胃炎,造成嚴重脫水的最主要的原因是:(

A.大量喝進的水隨尿排出 B.汗液蒸發(fā)過多

C.病人喝水過少 D.喝進的水不能吸收進入血

【答案】D

【解析】

試題分析:急性腸胃炎是胃腸粘膜的急性炎癥,臨床表現(xiàn)主要為惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉、發(fā)熱等;人患急性腸胃炎時,由于胃腸黏膜損壞,消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的能力降低或者喪失,吃進的食物和喝進去的水都不能被消化和吸收,因此造成人體內(nèi)缺水。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為人體新陳代謝的過程示意圖.

(1)饅頭中的淀粉經(jīng)消化后以消化終產(chǎn)物a的形式進入循環(huán)系統(tǒng),這個過程叫做
(2)人體內(nèi)的氣體交換包括兩種,都是由作用完成的.進出肺泡的過程b、c叫做肺的通氣,它是通過實現(xiàn)的
(3)在體循環(huán)中,血液由開始離開心臟,經(jīng)主動脈給全身組織細胞供血,進行氣體交換,最后經(jīng)由(血管)流回心臟的 , 完成體循環(huán).
(4)正常人的液體d、e、f中,含有a的是

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】受到挫折時,下列做法錯誤的是( )

A. 吸煙酗酒解悶B. 積極參加體育鍛煉C. 向親人訴說煩惱D. 保持樂觀積極心態(tài)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列動物與生活環(huán)境相適應(yīng)的敘述錯誤的是( )

A. 蝗蟲的外骨骼適應(yīng)陸地的生活環(huán)境

B. 魚類身體呈流線型,用鰓呼吸,適應(yīng)水中的生活環(huán)境

C. 青蛙和烏龜水陸兩棲,完全依靠肺呼吸

D. 家鴿的前肢變成翼適應(yīng)空中飛行生活

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】保護生物多樣性最有效的措施是(  )

A. 建立自然保護區(qū) B. 建立瀕危物種種質(zhì)庫

C. 將瀕危物種遷出原地 D. 頒布相關(guān)的法律.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】資料1:今年5月20日某市區(qū)人民政府通報,該區(qū)王某,44歲,常年從事活禽出售工作,確認感染H7N9流感;5月24日該市又通報曾某,63歲,家里養(yǎng)有雞鴨35只,確認感染H7N9流感。S即應(yīng)急指揮部召開會議,要求“加強源頭防控,關(guān)閉活禽市場一個月,切實落實各項防控措施“.
資料2:H7N9禽流感是由H7N9亞型禽流感病毒引起的急性呼吸道傳染病,患者起病急,表現(xiàn)出發(fā)燒、咳嗽等癥狀,嚴重時可引起呼吸困難、呼吸衰竭、甚至死亡.
根據(jù)以上資料,結(jié)合所學(xué)知識作答:
(1)H7N9禽流感病具有的兩個基本特點是
(2)“關(guān)閉活禽市場一個月”,從預(yù)防傳染病的角度分析,該措施屬于
(3)患過H1N1的人對H7N9不具有免疫力,這是人體免疫的特征.
(4)針對H7N9的疫苗正在研制試用中,從免疫角度分析疫苗屬于
(5)如圖是接種疫苗過程中,嬰兒的縮手反射示意圖,請據(jù)圖寫出嬰兒縮手反射過程中神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)路徑(用字母和箭頭表示) , 此反射是在脊髓里的參與下完成的非條件反射.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示為農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖.請據(jù)圖回答:

(1)構(gòu)成該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是 , 消費者有(任寫一項),圖中所示的分解者主要為腐生的等,從生態(tài)系統(tǒng)的
構(gòu)成來分析還有那些因素圖中沒有標出的
(2)寫出其中一條食物鏈
(3)從圖中可看出,分解者能將豬糞、人糞等分解成無機物以供給農(nóng)作物再利用,從而促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán).而該生態(tài)系統(tǒng)所有生物所需的能量最終來自光,能量在沿食物鏈傳遞過程中逐級
(4)如果在農(nóng)作物上噴灑農(nóng)藥DDT(DDT難以分解,會隨食物鏈在各營養(yǎng)級生物體內(nèi)積累),那么體內(nèi)積存DDT最多的生物會是

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列是生物圈中的一些常見的生物,其中全部屬于生產(chǎn)者的是( )
A.月季和蜜蜂
B.水稻和小麥
C.蝗蟲和玉米
D.酵母菌和蘑菇

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】若進食的量相同,下列哪一種食物提供的蛋白質(zhì)最多

A. 西紅柿 B. 米飯

C. 牛肉 D. 馬鈴薯

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同步練習(xí)冊答案