5.圖1是中國居民的“平衡膳食寶塔”圖,圖2是消化系統(tǒng)模式圖,圖3是淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部位被消化的情況圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖1中最頂層食物所含的營養(yǎng)物質(zhì)主要是脂肪其消化過程是圖3中甲曲線(填甲、乙或丙).
(2)圖1中的最底層食物的主要成分在圖2消化道的[2]口腔開始消化.
(3)圖3所示消化、吸收的主要場所是[D]小腸.
(4)在圖2中分泌的消化液中不含消化酶的器官是[6]肝臟,它對(duì)脂肪的消化方式屬于物理課性消化.
(5)圖2中[5]胰腺是外消化腺,它分泌的消化液胰液能消化糖類、脂肪和蛋白質(zhì).
(6)“學(xué)生飲用奶”有利于中小學(xué)生發(fā)育和成長,主要是因?yàn)榕D毯牡鞍踪|(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì).

分析 (1)合理膳食是能夠滿足人體對(duì)營養(yǎng)物質(zhì)和能量需要的膳食,這種膳食所含的各種營養(yǎng)物質(zhì)的比例合適、互相搭配合理,利于人體的生長發(fā)育.
(2)食物中含有的維生素、水和無機(jī)鹽等小分子的營養(yǎng)物質(zhì)人體可以直接吸收利用,而蛋白質(zhì)、糖類、脂肪這些大分子的營養(yǎng)物質(zhì)是不溶于水的,必須在消化道內(nèi)變成小分子的能溶于水的物質(zhì)后,才能被消化道壁吸收.

解答 解:(1)圖1中最頂層的A,主要營養(yǎng)成分是脂肪,由圖3中的甲曲線可以看出:脂肪在小腸內(nèi)開始消化,首先被小腸內(nèi)的膽汁乳化為脂肪微粒,然后被腸液和胰液的脂肪酶徹底消化為甘油和脂肪酸.
(2)由乙曲線可以看出:淀粉的消化是從口腔內(nèi)開始的,淀粉在唾液淀粉酶的作用下分解成麥芽糖,然后到達(dá)小腸,再被小腸內(nèi)的小腸液、胰液徹底分解成葡萄糖.因此,曲線乙表示糖類(淀粉)的消化過程.
(3)小腸是消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所,淀粉的消化和吸收主要在小腸中進(jìn)行的.
(4)肝臟分泌的膽汁中不含消化酶,但膽汁對(duì)脂肪有乳化作用,能把脂肪變成微小顆粒,增加了脂肪與消化酶的接觸面積,從而有利于脂肪的消化,屬于物理性消化;
(5)胰腺是外分泌腺,作用是:分泌胰液,胰液中含有消化糖類、蛋白質(zhì)和脂肪的酶,胰液通過導(dǎo)管流入十二指腸;
(6)蛋白質(zhì)是建造和修復(fù)身體的重要原料,人體的生長發(fā)育以及受損細(xì)胞的修復(fù)和更新,都離不開蛋白質(zhì).此外,蛋白質(zhì)也能被分解,為人體的生命活動(dòng)提供能量.由于兒童、青少年發(fā)育快,所以,需要大量的蛋白質(zhì).
故答案為:(1)脂肪;甲;
(2)2;口腔
(3)D;小腸;
(4)6;肝臟;物理性消化;
(5)5;胰腺;胰液;
(6)蛋白質(zhì).

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解合理營養(yǎng)及平衡膳食寶塔的含義,并在生活中養(yǎng)成合理膳食的習(xí)慣.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.通過呼吸運(yùn)動(dòng),實(shí)現(xiàn)了( 。
A.肺泡與外界的氣體交換B.肺的換氣
C.氣體在血液中的運(yùn)輸D.組織換氣

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.孕婦在懷孕期間應(yīng)當(dāng)盡可能避免感冒,否則感冒藥的副作用會(huì)對(duì)胎兒構(gòu)成危害,是因?yàn)椋ā 。?table class="qanwser">A.藥物可隨血液循環(huán)進(jìn)入胎兒體內(nèi),危害胎兒的健康B.藥物可隨母體排出廢物進(jìn)入胎兒體內(nèi),危害胎兒的健康C.藥物可隨母體吸入的氧氣進(jìn)入胎兒體內(nèi),危害胎兒的健康D.藥物可隨胎兒的消化系統(tǒng)而吸收進(jìn)胎兒體內(nèi),危害胎兒的健康

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.你能區(qū)分事實(shí)和觀點(diǎn)嗎?下列陳述屬于事實(shí)的是( 。
A.“露西”少女可能采取直立行走的運(yùn)動(dòng)方式
B.“東非人”已經(jīng)具有制造和使用工具的能力
C.在東非的大裂谷帶發(fā)現(xiàn)了許多早期的古人類化石
D.亞洲的直立人是從非洲遷徙過來的

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.如圖表示人體不同組織處血管示意圖(A、B、C分別表示不同類型的血管),請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)與A、C比較,血管B的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是管壁薄、管腔。
(2)若A中流動(dòng)的是靜脈血,C中流動(dòng)的是動(dòng)脈血,則A是肺靜脈C是肺動(dòng)脈;在B處完成的生理活動(dòng)是肺泡內(nèi)的氣體交換.
(3)若B為腎小球處的毛細(xì)血管網(wǎng),則在A是入球小動(dòng)脈C是出球小動(dòng)脈流動(dòng)的都是動(dòng)脈血.
(4)若B為腎小管外的毛細(xì)血管,則A所示血管為出球小動(dòng)脈,在B處完成的生理活動(dòng)是腎小管的重吸收作用.
(5)若B為臀大肌內(nèi)的毛細(xì)血管網(wǎng),則C內(nèi)流動(dòng)的是靜脈血.
(6)若B為小腸絨毛內(nèi)的毛細(xì)血管網(wǎng),C內(nèi)血液與A內(nèi)血液相比較,C內(nèi)血液的明顯特點(diǎn)是含營養(yǎng)物質(zhì)豐富的靜脈血.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.圖是五種生物形態(tài)圖,依圖回答下列問題(填寫圖中字母):

(1)圖片中不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的微生物【C】病毒
(2)在釀酒、做面包和蒸饅頭時(shí)離不開【A】酵母菌,圖中的D(填字母)和它的結(jié)構(gòu)基本相似.
(3)圖中A與E相比,A的細(xì)胞中缺少的是葉綠體,C與其它生物相比,特殊之處是結(jié)構(gòu)中沒有細(xì)胞.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.完成圖中內(nèi)容并回答下列問題:

(1)男性體細(xì)胞中的一對(duì)性染色體分別稱為X染色體和Y染色體,形態(tài)不同(相同、不同),其中Y 染色體較小;而女性體細(xì)胞中的一對(duì)性染色體均稱為X 染色體,形態(tài)相同(相同、不同)
(2)就性染色體來說,在男性的精子和女性的卵細(xì)胞中,應(yīng)該有幾條性染色體?1男性有幾種精子?2女性有幾種卵細(xì)胞?1
(3)近親結(jié)婚的后代患遺傳病的機(jī)會(huì)增加.

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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.洗衣粉中含有去污劑、表面活性劑和助劑等.助劑的作用是提高表面活性劑的去污能力.洗衣粉按助劑是否含磷可分為含磷洗衣粉和無磷洗衣粉兩種.因?yàn)楹紫匆路蹠?huì)污染水體,對(duì)生物造成影響,因此提倡使用無磷洗衣粉.某同學(xué)欲探究“含磷洗衣粉中的磷對(duì)藻類繁殖的影響”,進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):
①獲得藻類:從富營養(yǎng)化的池塘中取水,靜置4小時(shí),倒去上清液,留下藻類;加入清水,再靜置4小時(shí),倒去上清液,留下藻類.重復(fù)3次.
②分組編號(hào):將藻類先加800毫升水?dāng)噭,平均倒?只500毫升的燒杯中,標(biāo)號(hào)為A、B.
③分別處理:A燒杯中加入0.1克含磷洗衣粉,B燒杯中加入0.1克同品牌不含磷洗衣粉.
④培養(yǎng)觀察:在適宜條件下培養(yǎng)5天,觀察藻類的數(shù)量.
(1)①中重復(fù)3次的目的是排除池塘水中磷元素等其他物質(zhì)對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾.
(2)②中加水后的藻類攪勻后平均倒入兩個(gè)燒杯,符合實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)控制變量中的單一變量原則.
(3)③中B燒杯加入不含磷洗衣粉而不是加入清水,原因是排除洗衣粉中其它物質(zhì)對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾.
(4)④中“適宜條件”具體為陽光、溫度條件適宜.
(5)該實(shí)驗(yàn)的一個(gè)不足之處是沒有多次重復(fù)實(shí)驗(yàn).

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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.某同學(xué)為了進(jìn)一步探究進(jìn)行光合作用所需要的條件,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):把銀邊天竺葵放在黑暗處一夜后,用黑紙圓片將葉片的B處兩面遮蓋,移到光下照射幾個(gè)小時(shí),然后葉片放入酒精中隔水加熱,并加碘液處理,請(qǐng)分析回答
(1)加碘液處理后發(fā)現(xiàn)A、B兩處都不變色,其原因是
A此處葉肉細(xì)胞內(nèi)不含葉綠體.B此處葉片沒有光照無淀粉生成.
(2)C處變藍(lán),證明光合作用的產(chǎn)物是淀粉.
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,光是綠葉進(jìn)行光合作用不可缺少的條件.
(4)光合作用正確的表達(dá)式為二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光}$有機(jī)物(儲(chǔ)存能量)+氧氣.

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