4.洗衣粉中含有去污劑、表面活性劑和助劑等.助劑的作用是提高表面活性劑的去污能力.洗衣粉按助劑是否含磷可分為含磷洗衣粉和無磷洗衣粉兩種.因?yàn)楹紫匆路蹠?huì)污染水體,對(duì)生物造成影響,因此提倡使用無磷洗衣粉.某同學(xué)欲探究“含磷洗衣粉中的磷對(duì)藻類繁殖的影響”,進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):
①獲得藻類:從富營養(yǎng)化的池塘中取水,靜置4小時(shí),倒去上清液,留下藻類;加入清水,再靜置4小時(shí),倒去上清液,留下藻類.重復(fù)3次.
②分組編號(hào):將藻類先加800毫升水?dāng)噭颍骄谷?只500毫升的燒杯中,標(biāo)號(hào)為A、B.
③分別處理:A燒杯中加入0.1克含磷洗衣粉,B燒杯中加入0.1克同品牌不含磷洗衣粉.
④培養(yǎng)觀察:在適宜條件下培養(yǎng)5天,觀察藻類的數(shù)量.
(1)①中重復(fù)3次的目的是排除池塘水中磷元素等其他物質(zhì)對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾.
(2)②中加水后的藻類攪勻后平均倒入兩個(gè)燒杯,符合實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)控制變量中的單一變量原則.
(3)③中B燒杯加入不含磷洗衣粉而不是加入清水,原因是排除洗衣粉中其它物質(zhì)對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾.
(4)④中“適宜條件”具體為陽光、溫度條件適宜.
(5)該實(shí)驗(yàn)的一個(gè)不足之處是沒有多次重復(fù)實(shí)驗(yàn).

分析 對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力.一般來說,對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組.沒有處理是的就是對(duì)照組.

解答 解:(1)該實(shí)驗(yàn)的目的是探究含磷洗衣粉中的磷對(duì)藻類繁殖的影響,所以在設(shè)置對(duì)照組時(shí),要控制其他可能影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的條件.即除了有無磷的條件不同外,其他條件都應(yīng)該相同,因此,①中重復(fù)3次的目的是排除池塘水中磷元素等其它物質(zhì)對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾.
(2)在設(shè)計(jì)對(duì)照組時(shí)必須遵照光是惟一的變量這一原則來進(jìn)行設(shè)計(jì).否則實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)就會(huì)不科學(xué)合理.因此②中兩個(gè)燒杯攪勻后平均倒入兩個(gè)燒餅,符合實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)控制變量中的唯一變量原則.
(3)A燒杯與B燒杯對(duì)照,實(shí)驗(yàn)變量是含磷的洗衣粉,不加入清水原因是排除洗衣粉中其它物質(zhì)對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾.
(4)生物生存的基本條件是營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣和水、適宜的溫度和一定的生存空間.④中“適宜條件”具體為陽光、溫度條件適宜.
(5)設(shè)置重復(fù)組是為了排除由于偶然性引起的誤差,提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性.該實(shí)驗(yàn)有一不足之處是沒有多次重復(fù)實(shí)驗(yàn). 
故答案為:(1)排除池塘水中磷元素等其他物質(zhì)對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾 
(2)單一變量
(3)排除洗衣粉中其它物質(zhì)對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾;
(4)陽光
(5)沒有多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是確定、控制實(shí)驗(yàn)變量,設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.“螳螂捕蟬,黃雀在后”是一句成語,能正確表示這一含義的食物鏈?zhǔn)牵ā 。?table class="qanwser">A.黃雀→螳螂→蟬樹B.蟬→螳螂→黃雀C.樹→蟬→螳螂→黃雀D.螳螂→蟬→黃雀

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.圖1是中國居民的“平衡膳食寶塔”圖,圖2是消化系統(tǒng)模式圖,圖3是淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部位被消化的情況圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖1中最頂層食物所含的營養(yǎng)物質(zhì)主要是脂肪其消化過程是圖3中甲曲線(填甲、乙或丙).
(2)圖1中的最底層食物的主要成分在圖2消化道的[2]口腔開始消化.
(3)圖3所示消化、吸收的主要場所是[D]小腸.
(4)在圖2中分泌的消化液中不含消化酶的器官是[6]肝臟,它對(duì)脂肪的消化方式屬于物理課性消化.
(5)圖2中[5]胰腺是外消化腺,它分泌的消化液胰液能消化糖類、脂肪和蛋白質(zhì).
(6)“學(xué)生飲用奶”有利于中小學(xué)生發(fā)育和成長,主要是因?yàn)榕D毯牡鞍踪|(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì).

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖所示的是腎單位的部分結(jié)構(gòu),根據(jù)此圖完成下列各題.
(1)圖中①是入球小動(dòng)脈,②是出球小動(dòng)脈.
(2)③是腎小球,它里面流的是動(dòng)脈血.
(3)④是腎小囊,它里面的液體稱為原尿.
(4)尿液形成過程中,既能被濾過又能全部被重吸收的物質(zhì)是葡萄糖.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.如圖所示,甲圖是人體心臟剖面圖,乙圖是人體某處局部血管示意圖,請(qǐng)居圖回答以下問題:

(1)在組織細(xì)胞間隙中,只允許紅細(xì)胞單行通過的血管是⑥ (填圖中數(shù)字)
(2)在心臟的四個(gè)腔中,泵出的血液能達(dá)到全身各處的是D (填圖中字母)
(3)若乙圖中的⑥表示的血管在肺部,則甲圖中與⑦相連的腔是C (填圖中字母)
(4)同側(cè)的心房和心室有房室瓣,開口朝向心室,其作用是防止血液倒流.
(5)肺循環(huán)的起點(diǎn)是心臟的右心室,與之相連的血管為肺動(dòng)脈.
(6)血液由[D]左心室經(jīng)過②流出,再經(jīng)①流回到[A]右心房,這一循環(huán)途徑稱為體 循環(huán).
(7)動(dòng)脈血與靜脈血的主要區(qū)別是含氧量 的多少.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.吃飯?zhí)岢?xì)嚼慢咽,這樣能對(duì)食物進(jìn)行( 。
A.切斷、磨碎、攪拌B.徹底分解、消化
C.切斷、磨碎、攪拌和分解有機(jī)物D.只進(jìn)行物理性消化

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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.寒假里,小麗和小霞同學(xué)在養(yǎng)雞場參觀并進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐時(shí),對(duì)小雞的孵化產(chǎn)生了濃厚的興趣.她們把18枚同一品種,大小和產(chǎn)出時(shí)間都基本相同的雞受精卵平均分成三組,進(jìn)行了以下探究實(shí)驗(yàn):
請(qǐng)回答:
(1)孵化箱為雞卵孵化所提供的主要環(huán)境條件是適宜的溫度.
(2)丙組與甲組對(duì)照,探究的問題是空氣會(huì)影響雞卵的孵化率嗎?;丙組與乙組對(duì)照,探究的問題是氣孔會(huì)影響雞卵的孵化率嗎?.
(3)根據(jù)所學(xué)知識(shí)推測,孵化率最高的一組是丙組.
(4)實(shí)驗(yàn)前,她們對(duì)雞卵進(jìn)行了仔細(xì)的觀察,如圖所示:
①觀察雞卵的正確順序應(yīng)該是先外形后結(jié)構(gòu)(選填:先外形后結(jié)構(gòu);先結(jié)構(gòu)后外形)
②雞卵孵化時(shí)不需要人為地為胚胎提供水和營養(yǎng)物質(zhì),是因?yàn)閇⑥]卵白和[⑦]卵黃中含有豐富的水和營養(yǎng)物質(zhì)供胚胎發(fā)育利用.胚胎發(fā)育的位置在[⑨]胚盤.
③通過比較雞卵與其他鳥類的卵,她們還發(fā)現(xiàn),各種鳥卵的形態(tài)大小不一,但基本結(jié)構(gòu)是相同的.從鳥卵的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)來看,鳥類之所以能夠在復(fù)雜的陸地上繁殖后代,除了②中提到的原因以外,你認(rèn)為還有什么原因呢?
組別
實(shí)驗(yàn)步驟1用消毒過的注射器將無菌水住滿雞卵鈍端的氣室,然后用膠水將針眼封閉用膠水涂滿卵殼表面不作任何處理
實(shí)驗(yàn)步驟2將以上三組雞卵同時(shí)放入孵化箱中,人工孵化21天左右,統(tǒng)計(jì)孵化率

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.以下哪項(xiàng)不是進(jìn)入青春期后身體發(fā)生的變化( 。
A.女孩出現(xiàn)月經(jīng)B.男孩出現(xiàn)遺精C.身高突增D.視力下降

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列對(duì)青蛙生殖和發(fā)育特點(diǎn)描述正確的是( 。
A.雌雄同體,體內(nèi)受精,體內(nèi)發(fā)育B.雌雄同體,體外受精,體外發(fā)育
C.雌雄異體,體內(nèi)受精,體內(nèi)發(fā)育D.雌雄異體,體外受精,體外發(fā)育

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