16.進(jìn)化樹(shù)簡(jiǎn)明地表示了生物的進(jìn)化歷程和親緣關(guān)系. 此樹(shù)從樹(shù)根到樹(shù)梢代表地質(zhì)時(shí)間的延伸,主干代表各級(jí)共同祖先,大小分枝代表相互關(guān)聯(lián)的各個(gè)生物類群的進(jìn)化線索.請(qǐng)據(jù)如圖分析回答:
(1)樹(shù)根處[A]代表原始生命,它生活在原始海洋中.
(2)由于營(yíng)養(yǎng)方式的不同.進(jìn)化成兩大主干生物類群.進(jìn)化樹(shù)的兩大主干代表的分類單位是界.
(3)鳥(niǎo)類和哺乳類都是由共同的原始祖先[B]古代爬行類進(jìn)化來(lái)的.B是爬行動(dòng)物.
(4)C與蕨類植物的區(qū)別是裸子植物用種子繁殖,蕨類植物用孢子繁殖.
(5)從進(jìn)化樹(shù)中可以看出,生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是由水生到陸生,由低等到高等,由簡(jiǎn)單到復(fù)雜.
(6)最適于陸地生活的無(wú)脊椎動(dòng)物類群是節(jié)肢動(dòng)物,最適于陸地生活的優(yōu)勢(shì)植物類群是被子植物.

分析 植物的進(jìn)化歷程:原始藻類植物→原始苔蘚植物和原始蕨類植物→原始的種子植物(包括原始裸子植物和原始被子植物);
無(wú)脊椎動(dòng)物的進(jìn)化歷程:原始單細(xì)胞動(dòng)物→原始腔腸動(dòng)物動(dòng)物→原始扁形動(dòng)物動(dòng)物→原始線形動(dòng)物動(dòng)物→原始環(huán)節(jié)動(dòng)物→原始軟體動(dòng)物動(dòng)物→原始節(jié)肢動(dòng)物動(dòng)物→原始棘皮動(dòng)物動(dòng)物;
脊椎動(dòng)物的進(jìn)化歷程:古代魚類→古代兩棲類→古代爬行類→古代鳥(niǎo)類、哺乳類.

解答 解:(1)樹(shù)根處[A]代表原始生命;在原始海洋中,經(jīng)過(guò)上萬(wàn)年后這些有機(jī)小分子長(zhǎng)期累積并相互作用,形成了比較復(fù)雜的有機(jī)大分子物質(zhì),如原始的蛋白質(zhì)、核酸等.這些物質(zhì)并逐漸形成了與海水分離的原始界膜,構(gòu)成了相對(duì)獨(dú)立的體系.一旦這些物質(zhì)擁有了個(gè)體增殖和新陳代謝也就意味產(chǎn)生了生命.所以原始海洋是生命誕生的搖籃.
(2)A由于營(yíng)養(yǎng)方式(或能否制造有機(jī)物)不同,進(jìn)化成代表不同生物類群的兩大主干.一部分進(jìn)化為不能自養(yǎng)的單細(xì)胞動(dòng)物,另一部分進(jìn)化為含有葉綠體的藻類植物.在分類上,該進(jìn)化樹(shù)的兩大主干代表的分類等級(jí)是植物界和動(dòng)物界.
(3)根據(jù)脊椎動(dòng)物的進(jìn)化歷程:古代的魚類→古代的兩棲類→古代的爬行類→古代的鳥(niǎo)類和古代的哺乳類.所以鳥(niǎo)類和哺乳類都是由共同的原始祖先是B古代爬行類.
(4)C是裸子植物,靠種子繁殖后代;蕨類植物能夠產(chǎn)生孢子,孢子脫離母體后,只有遇到適宜的環(huán)境條件才能夠萌發(fā)和生長(zhǎng),孢子是單細(xì)胞的,生命力較弱,環(huán)境惡劣時(shí)就會(huì)死亡;而種子植物的種子的生命力比孢子的強(qiáng)得多,遇到惡劣環(huán)境它可以停止發(fā)育,待到環(huán)境適宜時(shí)再萌發(fā).適于在復(fù)雜的陸地環(huán)境中生活,因此種子植物比蕨類植物更適應(yīng)陸地環(huán)境,能產(chǎn)生種子是主要原因.
(5)從圖中可以看出生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜,從低等到高等,從水生到陸生.
(6)節(jié)肢動(dòng)物體外具有防止水分散失的外骨骼,并進(jìn)行體內(nèi)受精,是最適宜陸地生活的無(wú)脊椎動(dòng)物.被子植物具有真正的花和果實(shí),對(duì)胚珠和種子的保護(hù)能力增強(qiáng),且具有多種傳粉方式,果實(shí)也具有適于傳播種子的特點(diǎn),是最適于陸地生活的優(yōu)勢(shì)植物類群.
故答案為:
(1)原始生命;原始海洋.
(2)界.
(3)B;古代爬行類; 爬行.
(4)裸子植物用種子繁殖,蕨類植物用孢子繁殖.
(5)由水生到陸生,由低等到高等,由簡(jiǎn)單到復(fù)雜.
(6)節(jié)肢動(dòng)物;被子植物.

點(diǎn)評(píng) 這部分知識(shí)是重點(diǎn),在考試中經(jīng)常出現(xiàn),要注意熟練掌握和應(yīng)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.將如圖常吃的“菜”和所屬類群連起來(lái):

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.請(qǐng)完成下列填空:
(1)在一定的空間范圍內(nèi),生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫做生態(tài)系統(tǒng).有“地球之腎”之稱的是濕地生態(tài)系統(tǒng).
(2)細(xì)胞是生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位.
(3)生物生存和發(fā)展中不斷適應(yīng)環(huán)境,同時(shí)也在影響和改變環(huán)境.
(4)生物可以按形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)分為植物、動(dòng)物和其他生物三大類;也可以按生活環(huán)境分為陸生生物和水生生物等.
(5)生物能進(jìn)行呼吸,絕大多數(shù)生物需要吸入氧氣,呼出二氧化碳.
(6)細(xì)胞的生活離不開(kāi)物質(zhì)和能量,生物體的能量最終來(lái)自太陽(yáng)能.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.柳樹(shù)重量增加的主要原因是( 。
A.柳樹(shù)從空氣中吸收二氧化碳,把二氧化碳和水合成淀粉等有機(jī)物
B.柳樹(shù)從水中吸收氧氣,把氧氣和水合成淀粉等有機(jī)物
C.柳樹(shù)不斷地吸收雨水,含水量增大

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.由此實(shí)驗(yàn)可以推斷出,光合作用需要( 。
A.二氧化碳B.氧氣C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.按照生物的生活環(huán)境,對(duì)下列生物歸類正確的是( 。
①海龜②金魚③松鼠④荷花⑤麻雀⑥海帶⑦玫瑰.
A.①②③④B.③④⑥⑦C.③⑤④⑦D.①②④⑥

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本,已選用了“40×”的物鏡,如果要把玻片標(biāo)本放大400倍,此時(shí)應(yīng)選用的目鏡放大倍數(shù)是(  )
A.10×B.12×C.40×D.360×

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

5.DNA的中文全稱是脫氧核糖核酸,它主要位于細(xì)胞核中的染色體上.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列不是我國(guó)植被面臨的主要問(wèn)題的是(  )
A.我國(guó)森林資源利用不夠合理,亂砍濫伐,使森林生態(tài)系統(tǒng)呈衰退的趨勢(shì)
B.我國(guó)草原的草場(chǎng)退化,沙化比較嚴(yán)重
C.我國(guó)森林覆蓋率較低,人均森林面積大大低于世界人均水平
D.我國(guó)氣候惡劣,不適于植物生長(zhǎng)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案