4.柳樹重量增加的主要原因是( 。
A.柳樹從空氣中吸收二氧化碳,把二氧化碳和水合成淀粉等有機(jī)物
B.柳樹從水中吸收氧氣,把氧氣和水合成淀粉等有機(jī)物
C.柳樹不斷地吸收雨水,含水量增大

分析 綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過程,叫做光合作用.光合作用的反應(yīng)式為:二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物(主要是淀粉儲存能量)+氧氣.據(jù)此解答

解答 解:綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過程,叫做光合作用.光合作用的反應(yīng)式為:二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物(主要是淀粉儲存能量)+氧氣.從海爾蒙特實驗可知:光合作用的原料是水和二氧化碳,柳樹從空氣中吸收二氧化碳,把二氧化碳和水合成淀粉等有機(jī)物.A正確.B、C不正確.
故選:A.

點評 本題考查學(xué)生對光合作用的原理知識點的掌握情況.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

2.草履蟲依靠纖毛在水中旋轉(zhuǎn)前進(jìn).草履蟲具有消化食物和吸收菅養(yǎng)的結(jié)構(gòu)是食物泡;草履蟲進(jìn)食的部位是口溝.草履蟲的生殖方式是分裂生殖.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.關(guān)于蛔蟲的敘述中,不正確的是( 。
A.雌雄異體的動物B.成蟲寄生在人體的小腸中
C.有口無肛門D.以小腸中的食糜為食

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.如圖是我們學(xué)過的幾種動物,請據(jù)圖回答問題

(1)A是一種農(nóng)業(yè)害蟲,它的身體可分為頭、胸、腹三部分,屬于節(jié)肢動物,體表有外骨骼,可以起保護(hù)和支持作用,并能防止體內(nèi)水分散失.
(2)B生活在水中,它的胸鰭和腹鰭的功能是保持身體平衡,控制其前進(jìn)方向的是尾鰭.
(3)C是脊椎動物中的兩棲類動物,它的成體用肺呼吸,幼體用鰓呼吸.
(4)D的毛有保溫作用;其牙齒有門齒和臼齒之分,與其食性相適應(yīng).D與A相比,在生殖發(fā)育方面的特點是胎生、哺乳.
(5)E的身體表面有外套膜;依靠大而扁平的足來爬行.
(6)F雖然沒有四肢,但它屬于爬行動物,靠產(chǎn)卵來繁衍下一代.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.如圖,鳥類在繁殖季節(jié),親鳥會將捉到小蟲帶回巢中喂食雛鳥,鳥兒的這種行為屬于:( 。
A.繁殖行為B.社會行為C.動物行為D.貯食行為

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.a(chǎn)過程的主要目的是( 。
A.消耗掉葉片中的水分B.消耗掉葉片中的淀粉
C.消耗掉葉片中的無機(jī)鹽D.去除葉片中的葉綠素

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.進(jìn)化樹簡明地表示了生物的進(jìn)化歷程和親緣關(guān)系. 此樹從樹根到樹梢代表地質(zhì)時間的延伸,主干代表各級共同祖先,大小分枝代表相互關(guān)聯(lián)的各個生物類群的進(jìn)化線索.請據(jù)如圖分析回答:
(1)樹根處[A]代表原始生命,它生活在原始海洋中.
(2)由于營養(yǎng)方式的不同.進(jìn)化成兩大主干生物類群.進(jìn)化樹的兩大主干代表的分類單位是界.
(3)鳥類和哺乳類都是由共同的原始祖先[B]古代爬行類進(jìn)化來的.B是爬行動物.
(4)C與蕨類植物的區(qū)別是裸子植物用種子繁殖,蕨類植物用孢子繁殖.
(5)從進(jìn)化樹中可以看出,生物進(jìn)化的總體趨勢是由水生到陸生,由低等到高等,由簡單到復(fù)雜.
(6)最適于陸地生活的無脊椎動物類群是節(jié)肢動物,最適于陸地生活的優(yōu)勢植物類群是被子植物.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.鳥類可以飛行是一項令人著迷的技藝,其扇動翅膀的動力來自 (  )
A.背部肌肉B.兩翼肌肉C.腹肌D.胸肌

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14.將花的結(jié)構(gòu)與果實發(fā)育的對應(yīng)關(guān)系用線連接起來.

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同步練習(xí)冊答案