分析 在一定的空間范圍內(nèi),生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫做生態(tài)系統(tǒng);生物學(xué)家根據(jù)生物之間的相似程度,即根據(jù)形態(tài)結(jié)構(gòu),把生物劃分為植物、動物和其他生物;生物生存和發(fā)展中不斷適應(yīng)環(huán)境,同時也在影響和改變環(huán)境.
解答 解:(1)在一定的空間范圍內(nèi),生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫做生態(tài)系統(tǒng).有“地球之腎”之稱的是濕地生態(tài)系統(tǒng).
(2)除病毒外細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位.生物體是由細(xì)胞構(gòu)成組織,由組織構(gòu)成器官,由器官構(gòu)成系統(tǒng),進(jìn)而構(gòu)成生物體.
(3)生物生存和發(fā)展中不斷適應(yīng)環(huán)境,同時也在影響和改變環(huán)境.
(4)生物學(xué)家根據(jù)生物之間的相似程度,即根據(jù)形態(tài)結(jié)構(gòu),把生物劃分為植物、動物和其他生物;按照生物的生活環(huán)境是水生還是陸生,可以將生物劃分為分為:水生生物和陸生生物;按照生物在生活生產(chǎn)中的用途,可以分為實驗生物、經(jīng)濟生物、野生生物、觀賞生物.
(5)呼吸作用是所有活細(xì)胞內(nèi),利用氧氣,在線粒體內(nèi)有機物分解成二氧化碳和水,并且將貯存在有機物中的能量釋放出來,供生命活動利用的過程,生物能夠進(jìn)行呼吸.絕大多數(shù)生物需要吸入氧氣,呼出二氧化碳.
(6)生物的生活離不開物質(zhì)和能量,能量是生態(tài)系統(tǒng)的動力,是一切生命活動的基礎(chǔ);生物體的能量最終來自太陽能.
故答案為:(1)生物;環(huán)境(兩個可互換);濕地生態(tài)系統(tǒng).
(2)細(xì)胞;
(3)適應(yīng);影響;
(4)植物;動物(可互換);陸生生物;水生生物(可互換).
(5)氧氣;二氧化碳;
(6)物質(zhì);能量;太陽(或光).
點評 此題涉及到的知識點較多,需對所學(xué)知識熟練掌握.
科目:初中生物 來源: 題型:多選題
長軸/毫米 | 18 | 20 | 22 | 24 | 26 | 28 | 30 | 32 | 34 | 26 |
樣本甲數(shù)量 | 0 | 0 | 1 | 3 | 6 | 8 | 10 | 7 | 3 | 2 |
樣本乙數(shù)量 | 3 | 7 | 9 | 11 | 5 | 2 | 2 | 1 | 0 | 0 |
A. | 甲果實的長軸平均長度都大于乙 | |
B. | 甲中長軸大小存在個體差異,這種差異屬于變異 | |
C. | 由數(shù)據(jù)推測甲、乙可能為兩個不同的品種 | |
D. | 兩個樣本組間的差異一定是由環(huán)境引起的 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 都有輕薄的特點 | |
B. | 都有適應(yīng)飛行的扇面形結(jié)構(gòu) | |
C. | 運動都是由肌肉的收縮和舒張引起的 | |
D. | 以上三項都是 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 繁殖行為 | B. | 社會行為 | C. | 動物行為 | D. | 貯食行為 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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