分析 食物中的蛋白質(zhì)、糖類(lèi)、脂肪這些大分子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是不溶于水的,必須在消化道內(nèi)變成小分子的能溶于水的物質(zhì)后,才能被消化道壁吸收.各段消化道對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的消化和吸收能力是不同的,其中消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是小腸.
解答 解:小腸的結(jié)構(gòu)與消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)的功能是相適應(yīng)的:小腸長(zhǎng)約5~6m,小腸內(nèi)具有膽汁、腸液、胰液等多種消化液;小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞,皺襞上有小腸絨毛,增大了消化和吸收的面積;小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管,絨毛壁、毛細(xì)血管壁、毛細(xì)淋巴管壁都是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成的,有利于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收.
故答案為:消化;吸收;皺襞;絨毛;消化;吸收
點(diǎn)評(píng) 此題考查了各段消化道對(duì)食物的消化和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收,小腸是消化和吸收的主要場(chǎng)所.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 小麥和玉米、大豆之間沒(méi)有共同的特征 | |
B. | 小麥和玉米、大豆之間共同特征一樣多 | |
C. | 小麥和玉米之間共同特征少,小麥和大豆之間共同特征多 | |
D. | 小麥和玉米之間共同特征多,小麥和大豆之間共同特征少 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 呼吸肌的數(shù)目增多 | B. | 肺泡數(shù)目增多 | ||
C. | 參與呼吸的肺泡數(shù)目增多 | D. | 呼吸肌細(xì)胞的數(shù)目增多 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 利用嫁接技術(shù)培育新果樹(shù)品種 | |
B. | 桃花授粉后結(jié)出桃子 | |
C. | 利用組織培養(yǎng)的方法培育康乃馨等花卉 | |
D. | 水螅的出芽生殖 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 花瓣 | B. | 雄蕊 | C. | 雌蕊 | D. | 子房 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲狀腺素分泌過(guò)多 | B. | 胰島素分泌過(guò)多 | ||
C. | 胰島素分泌不足 | D. | 生長(zhǎng)激素分泌不足 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①③⑤ | B. | ②④⑥ | C. | ②⑤⑥ | D. | ①③④ |
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