【題目】如圖示鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu),請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題
(1)整個(gè)鳥(niǎo)卵是否就是一個(gè)卵細(xì)胞?__________,其最基本的細(xì)胞部分是指卵黃膜、[ ]_____________、[ ]_______________,其中[ ]___________里面含有細(xì)胞核,是進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位。
(2)胚胎發(fā)育所需營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要來(lái)自[ ]_________。既起保護(hù)作用,還能為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和水分的結(jié)構(gòu)是[ ]________。
(3)將來(lái)能發(fā)育成雛鳥(niǎo)的結(jié)構(gòu)為[ ]________。
(4)[1]______有保護(hù)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的作用,上面有肉眼看不見(jiàn)的_______,其作用是____________________
【答案】(1)不是 4 5 5
(2)卵黃 卵白
(3)胚盤(pán)
(4)卵殼 氣孔 氣體交換
【解析】試題分析:1卵殼、2卵黃系帶、3卵白、4卵黃、5胚盤(pán)、6氣室、7卵殼膜。一個(gè)鳥(niǎo)卵就是一個(gè)卵細(xì)胞,這種說(shuō)法是錯(cuò)誤的。卵細(xì)胞的結(jié)構(gòu)包括卵黃膜、[5]胚盤(pán)、[4]卵黃,整個(gè)鳥(niǎo)卵實(shí)際上是一個(gè)多細(xì)胞的胚胎;其中[5]胚盤(pán)里面含有細(xì)胞核,是進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位。胚胎發(fā)育所需營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要來(lái)自[4]卵黃。既起保護(hù)作用,還能為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和水分的結(jié)構(gòu)是[3]卵白。卵黃上的小白點(diǎn)叫做胚盤(pán),含有細(xì)胞核,內(nèi)有遺傳物質(zhì),是由受精卵分裂形成的,是進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位,將來(lái)發(fā)育成雛鳥(niǎo)。鳥(niǎo)卵中的1卵殼可以保護(hù)內(nèi)部的結(jié)構(gòu)。上面有肉眼看不見(jiàn)的氣孔,作用是與外界進(jìn)行氣體交換的。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】當(dāng)我們細(xì)細(xì)地咀嚼饅頭時(shí),會(huì)感覺(jué)到有甜味。某同學(xué)猜測(cè),在牙齒的咀嚼和舌的攪拌下,是口腔中的唾液使饅頭變甜的。元旦假期,他做了如下實(shí)驗(yàn):
Ⅰ:取適量新鮮饅頭,切成碎屑、做成漿糊并振蕩,分成2等份。將口漱凈,取4毫升唾液放入小燒杯中。
Ⅱ:取2只潔凈試管,分別編號(hào)為①、②,做如下處理:(如下圖) 。
(1)該同學(xué)將饅頭切成碎屑、做成漿糊并振蕩,這是為了模擬______。
(2)該實(shí)驗(yàn)的目的是觀察_______的消化作用。
(3)實(shí)驗(yàn)D過(guò)程中,[1]號(hào)試管中顏色____,原因是_______。[2]號(hào)試管漿糊顏色____,原因是_____。
(4)該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,設(shè)置兩只試管的作用是_______。
(5)如果將C過(guò)程燒杯中的水換成5℃,再重復(fù)D過(guò)程,這兩個(gè)試管中漿糊的顏色________。
(6)實(shí)驗(yàn)過(guò)程保持37°的原因是 (2分)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是關(guān)節(jié)模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)由[4]關(guān)節(jié)面、[ 5 ] 和[ 6 ] 三個(gè)部分構(gòu)成。其中[4]
多為一凸一凹,分別是[ 1 ] 和[3]關(guān)節(jié)窩,它們的表面覆蓋有一層[ 2 ] ,能減少運(yùn)動(dòng)時(shí)的磨擦。
(2)圖中[ 6 ]內(nèi)含有 ,也能減少運(yùn)動(dòng)時(shí)的磨擦,使關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)靈活。
(3)請(qǐng)寫(xiě)出你身體上一個(gè)關(guān)節(jié)的名稱: 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某對(duì)夫婦生了一對(duì)雙胞胎兒女,如圖一為其生兒生女圖解,圖二為其兒子體細(xì)胞中控制卷舌性狀的一對(duì)基因位于染色體上的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)B和C所含的性染色體分別是 ,1中的性染色體是 .
(2)A、B、C中的染色體數(shù)目都是 .
(3)1和2不斷進(jìn)行細(xì)胞分裂,逐漸發(fā)育成胚泡,胚泡緩慢移動(dòng)到 中,最終附著在其內(nèi)膜上,這是懷孕的開(kāi)始.胚泡中的細(xì)胞繼續(xù)分裂和分化,逐漸發(fā)育為胚胎,胚胎發(fā)育為胎兒,胎兒通過(guò) 從母體中獲得所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧,胎兒產(chǎn)生的二氧化碳等廢物也通過(guò)該結(jié)構(gòu)經(jīng)母體排出.
(4)圖二中染色體的成分主要是蛋白質(zhì)和 .人類的能卷舌和不能卷舌是一對(duì)相對(duì)性狀,該夫婦的兒子表現(xiàn)為能卷舌,據(jù)此可堆斷不能卷舌為 (填“顯性”或“隱性”)性狀.已知父親為不能卷舌,則母親的基因組成是 .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】營(yíng)養(yǎng)學(xué)家建議:在每天所吃的食物中,盡量少攝入( )
A.面粉、谷類 B.水果、蔬菜類 C.牛奶、蛋類 D.油脂類
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)觀察如圖,完成下列各題
(1)在圖上填空
(2)回答下列各題魚(yú)在游泳時(shí):
①主要靠什么產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力?
②主要靠什么來(lái)維持平衡?
③靠什么進(jìn)行氣體交換?
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是草履蟲(chóng)結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)在觀察草履蟲(chóng)的實(shí)驗(yàn)中,用來(lái)觀察的液滴應(yīng)取自培養(yǎng)液的_________,因?yàn)開(kāi)___________。
(2)圖中的結(jié)構(gòu)具有呼吸作用的是[ ]__________。
(3)食物由[ ]________進(jìn)人體內(nèi),形成食物泡,不能消化的食物殘?jiān)ㄟ^(guò)[ ]____________排出體外。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體一個(gè)動(dòng)作的完成,并不僅靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng),還需靠多個(gè)系統(tǒng)的配合,根據(jù)如圖回答問(wèn)題:
(1)B系統(tǒng)供給運(yùn)動(dòng)時(shí)所需的氧氣,其中氣體交換的主要場(chǎng)所是 .
(2)C系統(tǒng)中消化和吸收的主要場(chǎng)所是 ,供給運(yùn)動(dòng)所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).
(3)A系統(tǒng)的動(dòng)力器官是心臟,心臟內(nèi)心房與心室之間、心室與動(dòng)脈之間有瓣膜,其作用是 ,血液流經(jīng)手臂肌肉后,最先流入心臟的 .
(4)運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的廢物主要通過(guò)D系統(tǒng)排出,D系統(tǒng)中形成尿液的主要器官是腎臟,經(jīng)化驗(yàn)?zāi)橙说哪蛞褐谐霈F(xiàn)了蛋白質(zhì),最可能的病因是 .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖中甲、乙、丙三條曲線分別表示食物中三種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在消化道中的變化情況,讀圖并填空:
(1)圖中曲線乙表示 的消化。
(2)從圖中看,淀粉最終在 中徹底消化分解成葡萄糖。
(3)葡萄糖被吸收進(jìn)入血液后,導(dǎo)致血糖超過(guò)正常含量,刺激體內(nèi)的感受器,引起激素調(diào)節(jié), 的分泌增加,使血糖含量下降,維持在正常水平。
(4)某同學(xué)為了進(jìn)一步研究淀粉的消化,用A.B兩支試管分別裝入2毫升淀粉糊,再分別加入不同物質(zhì),如下圖所示。比較A.B兩支試管,可以證明淀粉酶能 。
(5)象淀粉酶這樣的生物酶在人體內(nèi)還有很多,它們具有高效性、_____ 和多樣性特點(diǎn)。
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