A. | 板藍(lán)根可以入藥治病 | |
B. | 多植樹造林可以凈化環(huán)境 | |
C. | 水稻可以提供糧食 | |
D. | 在豐富多彩的植物中蘊(yùn)藏著未知的藥用價(jià)值 |
分析 生物多樣性是指一定范圍內(nèi)多種多樣活的有機(jī)體(動(dòng)物、植物、微生物)有規(guī)律地結(jié)合所構(gòu)成穩(wěn)定的生態(tài)綜合體,是人類賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ).對人類的生存和發(fā)展有巨大價(jià)值.直接使用價(jià)值,指對人類的社會(huì)生活有直接影響和作用的價(jià)值,如:藥用價(jià)值、觀賞價(jià)值、食用價(jià)值和生產(chǎn)使用價(jià)值(野外收獲進(jìn)入貿(mào)易市場)等.間接使用價(jià)值,一般表現(xiàn)為涵養(yǎng)水源、凈化水質(zhì)、鞏固堤岸、防止土壤侵蝕、降低洪峰、改善地方氣候、吸收污染物,調(diào)節(jié)碳氧平衡,在調(diào)節(jié)全球氣候變化中的作用,主要指維持生態(tài)系統(tǒng)的平衡的作用等等.潛在價(jià)值:今天還未被利用的哪些物種在將來會(huì)有利用的價(jià)值,如開發(fā)新藥等.
解答 解:由上可知:A、板藍(lán)根可以入藥治病屬于直接使用價(jià)值.A錯(cuò)誤;
B、多植樹造林可以凈化環(huán)境屬于間接使用價(jià)值.B錯(cuò)誤;
C、水稻可以提供糧食.屬于直接使用價(jià)值.C錯(cuò)誤;
D、在豐富多彩的植物中蘊(yùn)藏著未知的藥用價(jià)值,屬于潛在價(jià)值,D正確,
故選:D
點(diǎn)評 關(guān)鍵明確:生物多樣性的潛在價(jià)值指今天還未被利用的哪些物種在將來會(huì)有利用的價(jià)值.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 列文虎克 | B. | 羅伯特虎克 | C. | 達(dá)爾文 | D. | 巴斯德 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 前肢變成翼 | B. | 足有四趾 | C. | 體內(nèi)有氣囊 | D. | 胸肌發(fā) |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 顯性基因起作用 | B. | 隱性基因起作用 | ||
C. | 染色體數(shù)目改變 | D. | 生活環(huán)境有所不同 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 只有蝗蟲等具有堅(jiān)硬外骨骼的動(dòng)物才有脫皮現(xiàn)象 | |
B. | 青蛙抱對后,在雌蛙體內(nèi)完成受精作用 | |
C. | 桑蠶的發(fā)育過程屬完全變態(tài) | |
D. | 海豚生殖發(fā)育的特點(diǎn)是體內(nèi)受精、卵生 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A曲線可以表示隨著二氧化碳濃度的增加光合作用強(qiáng)度的變化 | |
B. | B曲線可以表示種子萌發(fā)過程有機(jī)物含量的變化 | |
C. | 在食物鏈為“草→羊→狼”封閉草原生態(tài)系統(tǒng)中,若過度放牧,A曲線可以表示短時(shí)間內(nèi)狼的數(shù)量變化 | |
D. | B曲線不可以表示血液流經(jīng)小腸過程中血液中營養(yǎng)物質(zhì)的含量的變化 |
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