【題目】無論動(dòng)物還是植物，它們結(jié)構(gòu)和功能的基本單位都是 ，植物體沒有 層次的結(jié)構(gòu)（ ）

A.細(xì)胞，器官B.組織，器官C.細(xì)胞，系統(tǒng)D.個(gè)體，系統(tǒng)

【答案】C

【解析】

植物體的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀依次是：細(xì)胞→組織→器官→植物體；動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體。

植物體和動(dòng)物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞，由細(xì)胞再組成組織，構(gòu)成植物體的主要組織有：保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、機(jī)械組織和分生組織。不同的組織再組成器官，植物有六大器官：根、莖、葉、花、果實(shí)和種子，由這六大器官直接構(gòu)成整個(gè)綠色開花植物體�？梢娭参矬w的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀依次是：細(xì)胞→組織→器官→植物體。而動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體。因此植物體無系統(tǒng)，可見C符合題意。

故選：C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌的探究活動(dòng)中，下列敘述不正確的是 （ ）

A. 培養(yǎng)基中應(yīng)含有細(xì)菌和真菌生長(zhǎng)所必須的營養(yǎng)物質(zhì)

B. 培養(yǎng)基最好采用固體培養(yǎng)基，這樣有利于觀察

C. 對(duì)培養(yǎng)基高溫滅菌處理后直接接種

D. 接種后的培養(yǎng)皿放在恒溫箱中培養(yǎng)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在今年進(jìn)行的生物實(shí)驗(yàn)考試中，當(dāng)時(shí)實(shí)驗(yàn)室光線較暗，于是小明在對(duì)光時(shí)選擇了大光圈和______；制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，取材之前應(yīng)在載玻片中間滴一滴______；觀察時(shí)，發(fā)現(xiàn)物像在視野左上方，則應(yīng)該向_____移動(dòng)臨時(shí)裝片使其到達(dá)視野中央；最后，整理歸箱，放回原處。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】常用青霉素治病，對(duì)致病細(xì)菌的殺菌效果會(huì)越來越好。______（判斷對(duì)錯(cuò)）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】胚是由（ ）

A.胚根、胚芽、胚軸構(gòu)成的

B.胚芽、胚軸、胚根和子葉構(gòu)成的

C.胚軸、子葉、種皮、胚芽和胚根構(gòu)成的

D.胚芽、種皮、胚軸、胚根構(gòu)成的

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】分析資料，回答問題：

資料一：2015年10月，中國女藥學(xué)家屠呦呦因致力于青蒿素對(duì)瘧疾治療的重大貢獻(xiàn)獲諾貝爾獎(jiǎng)。瘧疾是由瘧原蟲（單細(xì)胞生物）所致的急性傳染病，通過按蚊叮咬傳播。她發(fā)現(xiàn)的青蒿素可以有效降低瘧疾患者的死亡率。

資料二：自安哥拉黃熱病疫情暴發(fā)以來，包括我國在內(nèi)的多個(gè)國家已經(jīng)發(fā)現(xiàn)輸入性病例。黃熱病是由黃熱病毒所致的急性傳染病，通過伊蚊叮咬傳播。人對(duì)黃熱病毒普遍易感，感染或接種疫苗可獲得持久免疫力。

（1）瘧疾、黃熱病的病原體分別是____和_____。

（2）積水是蚊子的孽生地，蚊子產(chǎn)卵、發(fā)育成幼蟲和蛹均在水中進(jìn)行，從發(fā)育方式看，蚊子的發(fā)育方式為____；清除蚊子的孽生地，這在傳染病的預(yù)防措施中屬于____。

（3）從野生黃花蒿中提取的青蒿素含量偏低，中科院植物研究所將FPS基因?qū)肭噍�，獲得了青蒿素含量高2-3倍的青蒿植株．這項(xiàng)生物技術(shù)是______。

（4）接種黃熱病疫苗可刺激人體淋巴細(xì)胞產(chǎn)生相應(yīng)的__，提高抵抗力．這種免疫類型是__免疫。

（5）黃熱病毒與瘧原蟲在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上最大的區(qū)別是：黃熱病毒沒有___的結(jié)構(gòu)。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】資料分析題

閱讀下面圖文資料，分析回答問題:

目前，海州東、西鹽河及玉帶河上的人工浮島已初步顯露出生態(tài)功能。水生花草已成為這里的新景觀，這對(duì)打造局部良好水環(huán)境起到了促進(jìn)作用。生態(tài)浮島技術(shù)是以可漂浮材料為載體，將高等水生植物種植到富營養(yǎng)化水域中。通過植物根系在水中形成濃密的網(wǎng)，吸附水體中大量的懸浮物，并逐漸在根系表面形成生物膜。膜中生物能將水中的污染物分解為無機(jī)物，使其成為植物的營養(yǎng)物質(zhì)。最后通過收割浮島植物減少水體污染，消除水體腥臭氣息。同時(shí)浮島上的植物可供鳥類棲息，下部植物根系形成魚類和水生昆蟲棲息環(huán)境。

(1)河流生態(tài)系統(tǒng)的非生物成分除文中提到的水外，你還知道哪些？_________________。(至少寫3種)

(2)微生物屬于生態(tài)系統(tǒng)中的哪種生物成分?______________________________

(3)文中生態(tài)系統(tǒng)中，屬于消費(fèi)者的生物有_______________________________

(4)請(qǐng)你設(shè)計(jì)一條保護(hù)水環(huán)境的宣傳標(biāo)語。_______________________________

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于制作、觀察人口腔上皮細(xì)胞玻片標(biāo)本的說法正確的是（　�。�

A.在制作玻片標(biāo)本時(shí)，載玻片的中央要滴一滴生理鹽水

B.在低倍鏡下，可以看到細(xì)胞中有明顯的液泡

C.換用高倍鏡觀察時(shí)，看到的細(xì)胞更大、更多

D.要將視野左上角的細(xì)胞移到中央，應(yīng)將玻片標(biāo)本往右下方移

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生命的特征、生物與環(huán)境的關(guān)系，敘述正確的是（　�。�

A.生物除病毒外都能生長(zhǎng)和繁殖

B.含羞草的葉片受到觸動(dòng)時(shí)會(huì)自然下垂，這說明生物具有應(yīng)激性

C.環(huán)境中影響生物形態(tài)、生理、分布的因素稱為生物因素

D.“大樹底下好乘涼”屬于環(huán)境影響生物

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案