【題目】小腸是人體消化、吸收的主要場所,下列小腸結(jié)構(gòu)與吸收功能無直接關(guān)系的是( )
A. 小腸長約5—6米 B. 小腸內(nèi)表面有許多皺壁和小腸絨毛
C. 小腸壁有腸腺 D. 小腸絨毛中有毛細血管和毛細淋巴管
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在自然界中,各種因素影響著生物,生物在生存發(fā)展中不斷________環(huán)境,同時也______和________著環(huán)境。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】母親有耳垂(基因組成為DD),父親無耳垂(基因組成為dd),他們的孩子有耳垂。下列說法正確的是( 。
A. 孩子的基因組成是DD
B. 孩子的基因組成是dd
C. 孩子的基因組成是Dd
D. 孩子的基因組成是DD或Dd
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【題目】如圖是男性和女性體細胞中的染色體組成圖,請據(jù)圖分析并回答下列問題:
(1)正常人的體細胞有______對染色體,染色體存在于______(填細胞的結(jié)構(gòu)名稱)中。
(2)表示男性體細胞染色體組成的是圖______。
(3)人的性別是由受精卵中性染色體組成決定的。父親遺傳給兒子的性染色體是______染色體。
(4)一對夫妻已經(jīng)生下一個女孩,再生一個女孩的概率是______。
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【題目】如圖為有性生殖部分圖解:
(1)請將圖解中的空白處補充完整①_____,②_____。
(2)下列生殖方式屬于有性生殖的是_____(填字母)。
A.桃的嫁接 B.克隆產(chǎn)生“多莉羊”C.菜豆的種子萌發(fā)成新植株 D.細菌分裂
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【題目】生態(tài)系統(tǒng)中的非生物部分對生物的生活與分布有影響。有同學想了解水分對蚯蚓的生活與分布有無影響,進行了下面的探究活動。
提出問題:______?
作出假設(shè):______。
方法步驟:
(1)制作如圖所示裝置:
(2)將20條蚯蚓放到隔離帶上,然后蓋上鞋盒蓋子;
(3)一段時間后,打開鞋盒蓋子,數(shù)出兩邊土壤中的蚯蚓數(shù)目,并記錄;
(4)重復步驟(2)和步驟(3)幾次;
(5)根據(jù)幾次記錄的實驗數(shù)據(jù),分別求出兩種土壤中蚯蚓數(shù)目的______。
實驗結(jié)果與結(jié)論:
預期結(jié)果有三種情況:濕潤土壤中的蚯蚓數(shù)目少于、基本等于或多于干燥土壤中的蚯蚓數(shù)目。若該同學的實驗結(jié)果為濕潤土壤中的蚯蚓數(shù)目______干燥土壤中的蚯蚓數(shù)目,則假設(shè)成立。
實驗
(1)本實驗的變量為______。像該實驗這樣,除了一種條件不同以外,其他條件都相同的實驗,叫做______實驗。
(2)如果在實驗裝置的隔離帶上只放一只蚯蚓是否可以得出準確的結(jié)論?______為什么?______。
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【題目】下圖是生殯發(fā)育有關(guān)的示意圖.請分析回答間題:
(1)A、B、C反映了動物的某種發(fā)育方式是_____其中圖B發(fā)育經(jīng)歷了四個階段,比圖A多了一個____(填寫名稱)的發(fā)育階段。
(2)圖D為受精的雞卵結(jié)構(gòu)圖,能為a的發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)有____(填代號)。
(3)圖F所示繁殖方式成功的關(guān)鍵是接穗和砧木的_____的緊密結(jié)合。
(4)對比ABCDE,F所示生殖方式為____(填“有性生殖”或“無性生殖”)。
(5)F圖中若把基因型為Aa的梨樹枝條嫁接到基因型為aa的梨樹上嫁接枝條開花后,人工將該枝條上花中的花粉授到同一朵花的柱頭上,則形成的種子中胚的基因型為aa的概率是_____
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