【題目】2016年4月日本九州接連發(fā)生兩次強烈地震,但人員相傷亡相對輕微,這和日本民眾具有較強防災意識和和豐富的防災知識是分不開的,因此在災害面前,我們應該懂得一些自救常識,請根據你所學的知識回答下面的問題。
(1)一位傷員在地震中大腿受傷流血不止,血色暗紅,血流速度緩慢,應在傷口的_________端止血。
(2)從廢墟中救出的傷員需靜脈注射葡萄糖溶液,葡萄糖溶液隨血液流動最先到達心臟的_________,最終送達全身組織細胞,供_________作用分解有機物,釋放能量為生命活動提供動力。
(3)為有效保護災區(qū)兒童健康,災后醫(yī)生為適齡兒童注射疫苗,從而抵抗疾病,這種免疫類型屬于____________免疫。
(4)地震發(fā)生后,災區(qū)水源污染容易受到大腸桿菌污染,大腸桿菌的細胞與洋蔥表皮細胞相比的主要區(qū)別是 。為防止災區(qū)傳染病的流行,防疫人員對水源和地面進行了大面積消毒,這種做法屬于預防傳染病措施中的______________。
(5)為了提高應對災害的應變能力,學校每年開展應急逃生演練,聽到警報鈴聲后,同學們迅速離開教室。鈴聲的聲波引起同學們的鼓膜震動, 能夠接受震動刺激,產生神經沖動,并將沖動傳遞到位于 中的聽覺中樞,從而聽到警報聲。
【答案】(1)遠心端;
(2)右心房;呼吸;
(3)特異性;
(4)沒有成形的細胞核;切斷傳播途徑;
(5)耳蝸;大腦皮層
【解析】
試題分析:(1)靜脈受傷出血時,在遠心端止血。
(2)注射葡萄糖后,葡萄糖最先到達心臟的右心房,然后隨血液循環(huán)運輸到身體各處的組織細胞處,通過呼吸作用釋放出能量,供人體生命活動的需要。
(3)注射疫苗是預防傳染病的有效措施,疫苗進入人體后會刺激淋巴細胞產生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質,叫做抗體,抗體能夠協助吞噬細胞來消滅特定的病原體,這種免疫類型只對特定病原體起作用,屬于特異性免疫。
(4)大腸細菌的細胞中沒有成形的細胞核,動植物細胞中具有成形的細胞核,這是它們之間的主要區(qū)別;切斷傳播途徑的目的是使病原體喪失感染健康人的機會,講究個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生、消滅傳播疾病的媒介生物、對一定場所進行消毒。
(5)為了提高應對災害的應變能力,學校每年開展應急逃生演練,聽到警報鈴聲后,同學們迅速離開教室。鈴聲的聲波引起同學們的鼓膜震動,耳蝸能夠接受震動刺激,產生神經沖動,并將沖動傳遞到位于大腦皮層中的聽覺中樞,從而聽到警報聲。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在操作顯微鏡時,方法錯誤的是
A.如果物像位于視野的右上方,將玻片向右下方移動能使物像移到視野中央
B.將低倍鏡換成高倍鏡后,視野會變暗
C.光線較暗時,可以選用平面鏡和大光圈
D.調節(jié)粗準焦螺旋使鏡筒下降時,眼睛應注視物鏡
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“海闊憑魚躍,天高任鳥飛”,魚和鳥的運動方式有很大不同,它們的運動器官與生存環(huán)境形成了很好的適應,對其生存具有重要意義。請回答下列問題:
(1)魚生活在水中,它通過 的擺動及鰭的協調作用游泳,魚能靠游泳來獲取食物和防御敵害。
(2)絕大多數鳥善于飛行,鳥類的前肢演變成 ,使鳥能翱翔高空。
(3)和魚的體溫相比,鳥是 動物,增加了鳥類對環(huán)境的適應能力。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】2008年初南方部分省區(qū)遭受了罕見的冰凍災害,造成某些地區(qū)的植物大面積死亡,這種現象說明( )
A.生物能適應環(huán)境 B.環(huán)境能影響生物的生活
C.生物能影響環(huán)境 D.生物能生長、發(fā)育和繁殖
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】細胞作為生命活動的基本單位,其結構與功能高度統一。下列有關敘述錯誤的是( )
A.細胞壁具有支持和保護細胞的作用
B.遺傳物質主要存在于細胞核中,細胞核還能控制細胞的生命活動
C.餐桌上的“糖拌西紅柿”的盤里流出的水主要來自細胞質
D.細胞膜不僅能保護細胞,而且還能與外界進行物質交換
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