試管 | 加入物質(zhì) | 控制條件 | 檢驗方法 |
1號 | 饅頭碎屑+2mL唾液 | 37℃水溶10分鐘 | 加兩滴碘液 |
2號 | 饅頭碎屑+2mL清水 | 37℃水溶10分鐘 | 加兩滴碘液 |
分析 ①唾液淀粉酶對淀粉的消化作用的實驗的方法步驟:確定、控制變量,設(shè)置對照實驗→37℃水浴→滴加碘液→觀察和分析現(xiàn)象→得出結(jié)論
②人的口腔中含有唾液淀粉酶在它的作用下口腔中的部分淀粉可以轉(zhuǎn)化成麥芽糖.口腔的溫度大約是37攝氏度.淀粉遇碘變藍(lán)色麥芽糖遇碘不變藍(lán)色.
解答 解:(1)對照實驗分為實驗組和對照組,實驗組是接受實驗變量處理的對象組,①號為實驗組;對照組是不接受實驗變量處理的對象組,所以2號試管是對照組.
(2)淀粉遇碘變藍(lán)色是淀粉的特性,1號試管中的淀粉被唾液淀粉酶消化為麥芽糖,麥芽糖遇碘不會變藍(lán),因此滴加碘液后出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象是1號試管不變藍(lán);2號試管中由于加入的是清水,清水對淀粉無消化作用,因此滴加碘液2號試管變藍(lán)色.
(3)37℃模擬口腔的溫度,消化酶的活性最強,利于消化酶發(fā)揮作用.
故答案為:(1)1號;2號
(2)試管不變藍(lán)色;試管變成藍(lán)色
(3)模擬口腔環(huán)境
點評 熟練掌握口腔對淀粉的消化作用的實驗.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 森林植被等的大量砍伐和草原的過渡放牧,促進我國沙塵暴天氣的頻繁發(fā)生 | |
B. | 用網(wǎng)捕殺鳥類,導(dǎo)致害蟲大量增加 | |
C. | 農(nóng)民噴灑大量農(nóng)藥殺死害蟲 | |
D. | 在林業(yè)部門的規(guī)劃下砍伐一定的樹木 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 浮游植物→蝌蚪→大魚→鷺 | B. | 綠藻→小蝦→小魚→大魚 | ||
C. | 谷子→老鼠→黃鼠狼→狐貍 | D. | 桑葉→蠶蛾→麻雀→鷹 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 藻類植物 | B. | 蕨類植物 | C. | 苔蘚植物 | D. | 裸子植物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 先吃雞后吃黃豆 | B. | 先吃黃豆后吃雞 | ||
C. | 交替吃雞和黃豆 | D. | 用黃豆喂雞,然后吃雞下的蛋 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胞間連絲和維管束 | B. | 細(xì)胞膜和導(dǎo)管 | ||
C. | 篩管和細(xì)胞質(zhì) | D. | 胞間連絲和木纖維 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 確保植株與外界空氣進一步隔絕 | |
B. | 排除土壤中微生物代謝活動的干擾 | |
C. | 防止NaOH 溶液對植物根系的影響 | |
D. | 避免土壤中自養(yǎng)微生物光合作用形成淀粉 |
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