從一個(gè)受精卵發(fā)育成一個(gè)可愛的寶寶，讓我們看到了生命的神奇過程，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．①②③表示細(xì)胞分裂，④表示細(xì)胞分化

B．大腦皮層主要由圖中的神經(jīng)組織構(gòu)成

C．人體內(nèi)的血液屬于圖中的結(jié)締組織

D．細(xì)胞分化可導(dǎo)致細(xì)胞中遺傳物質(zhì)改變

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（四川廣元卷）生物（解析版） 題型：選擇題

細(xì)菌和真菌的共同特征是（ ）

A．都是單細(xì)胞 B．都不含葉綠體 C．都有細(xì)胞核 D．都是分裂生殖

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科目：初中生物 來源：河北少兒版七年級上冊：第一單元4.6魚類 同步練習(xí)（解析版） 題型：選擇題

魚具有適應(yīng)水中生活的一些重要特征,下列敘述不正確的是（ ）

A．通過尾部的擺動(dòng)和鰭的協(xié)調(diào)作用游泳

B．依靠游泳來獲取食物和防御敵害

C．體表都具有鱗片,適應(yīng)于各種水域環(huán)境

D．在水中用鰓呼吸

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科目：初中生物 來源：2016中考生物專題訓(xùn)練：細(xì)胞怎樣構(gòu)成生物體（解析版） 題型：填空題

如圖所示植物個(gè)體發(fā)育不同時(shí)期結(jié)構(gòu)層次，據(jù)圖回答下列問題：

（1）植物由小長大，是從圖甲所示的______開始的，該過程與細(xì)胞_____和_____密切相關(guān)．

（2）細(xì)胞從圖甲到圖乙過程中，細(xì)胞內(nèi)最重要的變化是______數(shù)量先加倍，后平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中，從而確保了親、子代細(xì)胞內(nèi)所含的__________一樣多．

（3）[b]過程叫做細(xì)胞的________，所形成圖丙所示的四種結(jié)構(gòu)在結(jié)構(gòu)層次上叫做_________．

（4）圖丁所示的植物葉在結(jié)構(gòu)層次上叫做________，在植物體的生命活動(dòng)過程中，綠葉發(fā)生的主要生理作用有_____________________________．

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科目：初中生物 來源：2016中考生物專題訓(xùn)練：細(xì)胞怎樣構(gòu)成生物體（解析版） 題型：選擇題

若用下圖表示植物細(xì)胞的兩項(xiàng)生理活動(dòng)，則圖中①②分別表示的是

A．①細(xì)胞生長，②細(xì)胞分裂 B．①細(xì)胞分裂，②細(xì)胞分化

C．①細(xì)胞生長，②細(xì)胞分化 D．①細(xì)胞分化，②細(xì)胞分裂

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科目：初中生物 來源：2016中考生物專題訓(xùn)練：細(xì)胞怎樣構(gòu)成生物體（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于器官的敘述中，正確的是（ ）

A．器官是由相同的組織按照一定的次序結(jié)合起來，形成的具有一定功能的結(jié)構(gòu)

B．器官都是由四種基本組織構(gòu)成的，并以某種組織為主

C．器官的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)不與器官的功能相適應(yīng)

D．器官是由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的行使一定功能的結(jié)構(gòu)

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科目：初中生物 來源：2016福建省七年級生物練習(xí)題 （解析版） 題型：選擇題

小王同學(xué)吃西瓜時(shí)把西瓜籽也吞進(jìn)了肚里，這粒瓜籽會(huì)在體內(nèi)經(jīng)過怎樣的一段旅程（ ）

A．口腔→咽→肝臟→小腸→大腸→肛門

B．口腔→咽→食管→胃→小腸→大腸→肛門

C．口腔→咽→氣管→胃→小腸→大腸→肛門

D．口腔→咽→胃→肝臟→小腸 →大腸→肛門

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科目：初中生物 來源：2016福建省七年級生物練習(xí)題 （解析版） 題型：選擇題

血管分動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管三種。下面對靜脈的描述正確的是（ ）

A．運(yùn)輸靜脈血的血管

B．將血液從心臟輸送到身體各部位的血管

C．將血液從身體各部位輸送回心臟的血管

D．有利于血液與組織細(xì)胞充分進(jìn)行物質(zhì)交換的血管[來

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科目：初中生物 來源：2016福建省八年級生物適應(yīng)性練習(xí)（五）（解析版） 題型：選擇題

雞翅中，由肌細(xì)胞構(gòu)成，具有收縮、舒張等功能的組織是

A．上皮組織 B．肌肉組織 C．結(jié)締組織 D．輸導(dǎo)組織

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同步練習(xí)冊答案