小王同學(xué)吃西瓜時把西瓜籽也吞進(jìn)了肚里，這粒瓜籽會在體內(nèi)經(jīng)過怎樣的一段旅程（ ）

A．口腔→咽→肝臟→小腸→大腸→肛門

B．口腔→咽→食管→胃→小腸→大腸→肛門

C．口腔→咽→氣管→胃→小腸→大腸→肛門

D．口腔→咽→胃→肝臟→小腸 →大腸→肛門

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（四川廣元卷）生物（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)家曾用變形蟲做分割實(shí)驗(yàn)，結(jié)果有核部分會復(fù)原失去的部分，還會活下來，無核部分過不久就會死亡，這證明對細(xì)胞的生命活動起著控制作用的是（ ）

A．細(xì)胞膜 B．細(xì)胞核 C．細(xì)胞質(zhì) D．線粒體

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科目：初中生物 來源：河北少兒版七年級上冊：第一單元4.6魚類 同步練習(xí)（解析版） 題型：選擇題

同學(xué)們在童年時期大都有過捉魚的經(jīng)歷,往往已捉到手的魚又讓它掙脫,這是其體表具有黏液的緣故。魚體表黏液的作用是（ ）

A．防止人類捕捉 B．減小運(yùn)動阻力

C．保持魚體表濕潤 D．輔助呼吸

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科目：初中生物 來源：2016中考生物專題訓(xùn)練：細(xì)胞怎樣構(gòu)成生物體（解析版） 題型：選擇題

從一個受精卵發(fā)育成一個可愛的寶寶，讓我們看到了生命的神奇過程，下列敘述錯誤的是（ ）

A．①②③表示細(xì)胞分裂，④表示細(xì)胞分化

B．大腦皮層主要由圖中的神經(jīng)組織構(gòu)成

C．人體內(nèi)的血液屬于圖中的結(jié)締組織

D．細(xì)胞分化可導(dǎo)致細(xì)胞中遺傳物質(zhì)改變

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科目：初中生物 來源：2016中考生物專題訓(xùn)練：細(xì)胞怎樣構(gòu)成生物體（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)植物細(xì)胞分裂的敘述中，不正確的是 （ ）

A．細(xì)胞核首先分裂成兩個

B．細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多

C．細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含一個細(xì)胞核

D．從原來細(xì)胞的中央縊裂成兩個細(xì)胞

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科目：初中生物 來源：2016福建省七年級生物練習(xí)題 （解析版） 題型：填空題

下圖是心臟及其連接的血管結(jié)構(gòu)示意圖，請根據(jù)圖回答：

（1）心臟的四個腔中，壁最厚的是[ ]。

（2）血管[6]中流動的是 血。

（3）血液只能從[1]流向[2]、從[3]流向[4]，是因?yàn)樗鼈冎g有 ，只能單方向開放。

（4）若腮腺發(fā)炎，為了消炎在上臂進(jìn)行靜脈注射后，藥物最先到達(dá)心臟的四個腔中的 。

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科目：初中生物 來源：2016福建省七年級生物練習(xí)題 （解析版） 題型：選擇題

下圖是呼吸系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖，呼吸系統(tǒng)的主要器官是（ ）

A．① B．② C．③ D．④

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科目：初中生物 來源：2016福建省八年級生物適應(yīng)性練習(xí)（五）（解析版） 題型：連線題

用直線將植物類群與其主要特征連接起來：

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省徐州市沛縣七年級下期末生物試卷（解析版） 題型：判斷題

銀杏是被子植物，其“果實(shí)”被稱為白果 （判斷對錯）

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同步練習(xí)冊答案