魚(yú)具有適應(yīng)水中生活的一些重要特征,下列敘述不正確的是（ ）

A．通過(guò)尾部的擺動(dòng)和鰭的協(xié)調(diào)作用游泳

B．依靠游泳來(lái)獲取食物和防御敵害

C．體表都具有鱗片,適應(yīng)于各種水域環(huán)境

D．在水中用鰓呼吸

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇淮安洪澤外國(guó)語(yǔ)中學(xué)八年級(jí)上第三次調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：選擇題

青春期開(kāi)始后，男性表現(xiàn)為長(zhǎng)胡須、喉結(jié)突出、聲調(diào)變低等，這與（ ）分泌的激素有關(guān)．

A．③ B．⑤ C．⑥

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科目：初中生物 來(lái)源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（四川廣元卷）生物（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)家曾用變形蟲(chóng)做分割實(shí)驗(yàn)，結(jié)果有核部分會(huì)復(fù)原失去的部分，還會(huì)活下來(lái)，無(wú)核部分過(guò)不久就會(huì)死亡，這證明對(duì)細(xì)胞的生命活動(dòng)起著控制作用的是（ ）

A．細(xì)胞膜 B．細(xì)胞核 C．細(xì)胞質(zhì) D．線粒體

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科目：初中生物 來(lái)源：河北少兒版七年級(jí)上冊(cè)：第一單元4.8鳥(niǎo)類 同步練習(xí) （解析版） 題型：選擇題

下圖為家鴿的呼吸系統(tǒng)和氣囊結(jié)構(gòu)示意圖,能夠發(fā)生氣體交換的是（ ）

A．a(chǎn)和b B．b和c C．b D．c

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科目：初中生物 來(lái)源：河北少兒版七年級(jí)上冊(cè)：第一單元4.6魚(yú)類 同步練習(xí)（解析版） 題型：選擇題

鯽魚(yú)適應(yīng)水中生活．下列敘述中，屬于魚(yú)類特征的是（ ）

A．用鰓呼吸，鰭是主要的運(yùn)動(dòng)器官 B．心臟四腔，體溫恒定

C．骨骼較輕，氣囊起輔助呼吸作用 D．胎生哺乳，盲腸發(fā)達(dá)

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科目：初中生物 來(lái)源：河北少兒版七年級(jí)上冊(cè)：第一單元4.6魚(yú)類 同步練習(xí)（解析版） 題型：選擇題

小孫同學(xué)家養(yǎng)了五條漂亮的金魚(yú)。在觀察金魚(yú)時(shí),他注意到金魚(yú)的口在水中有節(jié)奏地張開(kāi)、閉合,鰓蓋也一張一合的,這是怎么回事呢?請(qǐng)你幫小孫同學(xué)解釋,魚(yú)不停地用口吞水,再?gòu)啮w孔排水的意義是（ ）

A．排出廢物 B．進(jìn)行呼吸

C．交換體內(nèi)外的水分 D．?dāng)z取食物

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科目：初中生物 來(lái)源：河北少兒版七年級(jí)上冊(cè)：第一單元4.6魚(yú)類 同步練習(xí)（解析版） 題型：選擇題

同學(xué)們?cè)谕陼r(shí)期大都有過(guò)捉魚(yú)的經(jīng)歷,往往已捉到手的魚(yú)又讓它掙脫,這是其體表具有黏液的緣故。魚(yú)體表黏液的作用是（ ）

A．防止人類捕捉 B．減小運(yùn)動(dòng)阻力

C．保持魚(yú)體表濕潤(rùn) D．輔助呼吸

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科目：初中生物 來(lái)源：2016中考生物專題訓(xùn)練：細(xì)胞怎樣構(gòu)成生物體（解析版） 題型：選擇題

從一個(gè)受精卵發(fā)育成一個(gè)可愛(ài)的寶寶，讓我們看到了生命的神奇過(guò)程，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．①②③表示細(xì)胞分裂，④表示細(xì)胞分化

B．大腦皮層主要由圖中的神經(jīng)組織構(gòu)成

C．人體內(nèi)的血液屬于圖中的結(jié)締組織

D．細(xì)胞分化可導(dǎo)致細(xì)胞中遺傳物質(zhì)改變

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科目：初中生物 來(lái)源：2016福建省八年級(jí)生物適應(yīng)性練習(xí)（五）（解析版） 題型：連線題

用直線將植物類群與其主要特征連接起來(lái)：

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同步練習(xí)冊(cè)答案