A. | 艾滋病 | B. | 壞血病 | C. | 甲型肝炎 | D. | 肺結(jié)核 |
分析 傳染病是由病原體引起的,能在生物之間相互傳播的疾病.傳染病具有傳染性和流行性;傳染病的流行必須同時(shí)具備傳染源、傳播途徑和易感人群三個(gè)環(huán)節(jié),傳染源指的是能夠散播病原體的人和動(dòng)物,傳染源只能是人或者動(dòng)物.傳播途徑指的是病原體離開傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過(guò)的途徑.病原體指能引起疾病的微生物和寄生蟲的統(tǒng)稱.
解答 解:ACD、艾滋病、甲型肝炎、肺結(jié)核,都是由病原體引起的傳染病,都具備傳染性和流行性特點(diǎn);
B、壞血病是體內(nèi)缺乏維生素C造成的,不是由病原體引起的傳染病,不具備傳染性和流行性.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握傳染病的概念和特點(diǎn).判斷是否是傳染病應(yīng)主要考慮一下幾個(gè)方面:1:應(yīng)該是由病原體引起的,2、具有傳染性和流行性.3、感染后可產(chǎn)生免疫.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 空氣 | B. | 溫度 | C. | 陽(yáng)光 | D. | 水 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生物能適應(yīng)環(huán)境 | B. | 環(huán)境能影響生物 | C. | 生物能影響環(huán)境 | D. | 環(huán)境能適應(yīng)生物 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若B為肺,則C內(nèi)的血液含氧量增加 | |
B. | 若B為腎臟,則C內(nèi)血液尿素含量增加 | |
C. | 若B為小腸,則C內(nèi)的血液營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量減少 | |
D. | 若B為胰島,則C內(nèi)血液胰島素含量減少 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 單子葉植物的花瓣數(shù)目為3或3的倍數(shù),而雙子葉植物的卻不是 | |
B. | 大多數(shù)單子葉植物的葉脈為網(wǎng)狀脈,而雙子葉植物的葉脈是平行脈 | |
C. | 單子葉植物的花為蟲媒花,而雙子葉植物的花為風(fēng)媒花 | |
D. | 單子葉植物的根系大多為直根系,而雙子葉植物的根系大多為須根系 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 物種多樣性 | B. | 基因(遺傳)多樣性 | C. | 生態(tài)系統(tǒng)多樣性 | D. | 前三項(xiàng) |
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