4.如圖曲線表示光照強(qiáng)度與綠色植物二氧化碳吸收量之間的關(guān)系.下列對該曲線的分析,正確的是(  )
A.曲線AB段綠色植物不進(jìn)行光合作用
B.曲線BC段綠色植物只進(jìn)行光合作用
C.B點綠色植物光合作用吸收和呼吸作用釋放二氧化碳的量相等
D.整段曲線表明,隨光照強(qiáng)度遞增,光合作用增強(qiáng),呼吸作用減弱

分析 由圖可以知道:橫軸代表光照強(qiáng)度,縱軸代表植物吸收和釋放氧氣,其中B點吸收和釋放氧氣為0,B點為零界點,從A開始到B都有光,只是光越來越強(qiáng),B光合作用產(chǎn)生的氧氣與呼吸作用消耗的氧氣相等.而BD段表示光合作用逐漸增強(qiáng),制造的氧氣逐漸大于呼吸作用消耗的氧氣,有機(jī)物開始積累.點D以后表示光合作用趨于穩(wěn)定,據(jù)此可以解答本題.

解答 解:A.曲線AB段表示綠色植物進(jìn)行光合作用,但是不如呼吸作用消耗的氧氣多,A錯誤;
B、BC段光合作用隨著光照強(qiáng)度的增強(qiáng)光合作用增強(qiáng)釋放的氧氣增多,表示隨著光照強(qiáng)度增加,光合作用增強(qiáng).但植物進(jìn)行呼吸作用照常進(jìn)行,只不過表示植物進(jìn)行呼吸作用強(qiáng)度小于光合作用強(qiáng)度,B錯誤;
C、B點表示綠色植物光合作用釋放和呼吸作用消耗氧氣的量相同,于是呼吸作用產(chǎn)生的CO2剛好全部用于光合作用,表現(xiàn)為植物沒有從外界吸收CO2,C正確;
D、曲線從A到C表明,隨光照強(qiáng)度遞增,光合作用增強(qiáng),呼吸作用減弱,但是光照強(qiáng)度大于D后光合作用趨于穩(wěn)定,D錯誤.
故選:C

點評 本題考查了影響光合作用和呼吸作用的環(huán)境因素等知識,意在考查考生能從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力,理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力.

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(2)3是氣囊,它的作用是貯存氣體,有利于為飛行提供充足的氧氣.
(3)鳥類還有許多適于飛行的特點,請你任寫兩點
A.體形呈流線型,可減少飛行時空氣對他的阻力,與飛行生活相適應(yīng).;B鳥類的前肢進(jìn)化成翼,并且有大型的正羽排列成扇形,有利于扇動空氣完成飛行(合理即可)..

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B.細(xì)胞分裂時,細(xì)胞核先分裂,細(xì)胞質(zhì)后分裂
C.通過細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞,其染色體的形態(tài)和數(shù)目與原細(xì)胞相同
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13.如圖:把銀邊天竺葵(葉片邊緣部分細(xì)胞中無葉綠體)放在黑暗處一晝夜后,用黑圓紙片將C處兩面遮蓋,移入光下幾小時,再經(jīng)酒精脫色后滴加碘液.請回答問題:
(1)把銀邊天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是將葉片內(nèi)原有的淀粉運走耗盡.
(2)滴加碘液后只有B處變藍(lán),證明光合作用的產(chǎn)物是淀粉.葉片A處不變
藍(lán)的原因是不含葉綠體.
(3)B、C構(gòu)成一組對照實驗,變量是光照,得出的結(jié)論是光是光合作用的必要條件.

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14.調(diào)節(jié)人體生理活動的最高級中樞是( 。
A.脊髓B.腦神經(jīng)C.大腦皮層D.脊神經(jīng)

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