9．果農(nóng)讓同一棵桃樹上結(jié)出了三種口味的桃子．他運(yùn)用的繁殖方式是（　�。�
A．壓條B．扦插C．嫁接D．組織培養(yǎng)

分析 植物的生殖包括無性生殖和有性生殖，有性生殖的后代具有雙親的遺傳特性；無性生殖的后代，只具有母體的遺傳特性．在生產(chǎn)實(shí)踐中，人們經(jīng)常利用無性繁殖來迅速擴(kuò)大優(yōu)良植物的繁殖量．

解答 解：壓條、扦插、組織培養(yǎng)等無性繁殖方式，可以快速的對單一植物體進(jìn)行繁殖，擴(kuò)大它們的數(shù)量；
而嫁接可以將不同的植物接穗接到同一株植物上，這樣接穗成活后，同一株植物上的不同接穗，都會保持母體的優(yōu)良性狀．
故選：C．

點(diǎn)評 熟練掌握無性繁殖的方法和特點(diǎn)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．我國植被類型多種多樣，以下對四種植被類型及其氣候條件對應(yīng)關(guān)系的分析正確的是（　�。�
A．草原--夏季炎熱干燥，土壤貧瘠B．熱帶雨林--全年高溫多雨
C．常綠闊葉林--夏季溫涼、冬季嚴(yán)寒D．針葉林--夏季炎熱多雨，冬季寒冷

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．甲同學(xué)看清高倍鏡下物像后，請乙同學(xué)看，乙同學(xué)卻看不清物像，乙同學(xué)若想看清物像，應(yīng)調(diào)節(jié)（　�。�
A．粗準(zhǔn)焦螺旋B．細(xì)準(zhǔn)焦螺旋C．光圈D．反光鏡

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

17．病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只能在活細(xì)胞里，一旦離開活細(xì)胞，通常會變成結(jié)晶體．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．如圖曲線表示光照強(qiáng)度與綠色植物二氧化碳吸收量之間的關(guān)系．下列對該曲線的分析，正確的是（　�。�
A．曲線AB段綠色植物不進(jìn)行光合作用
B．曲線BC段綠色植物只進(jìn)行光合作用
C．B點(diǎn)綠色植物光合作用吸收和呼吸作用釋放二氧化碳的量相等
D．整段曲線表明，隨光照強(qiáng)度遞增，光合作用增強(qiáng)，呼吸作用減弱

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列使用顯微鏡對光時進(jìn)行的操作，其中不正確的是（　　）
A．將高倍物鏡對準(zhǔn)通光孔
B．選用較大的光圈對準(zhǔn)通光孔
C．左眼注視目鏡內(nèi)，右眼睜開
D．調(diào)節(jié)反光鏡使反射光線經(jīng)通光孔進(jìn)入鏡筒

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)免疫和傳染病預(yù)防的描述不正確的是（　�。�
A．病原體是指能夠引起傳染病的細(xì)菌、病毒和寄生蟲等生物
B．對地震災(zāi)區(qū)兒童進(jìn)行預(yù)防接種，屬于保護(hù)易感人群
C．皮膚和黏膜構(gòu)成了人體一道防線，由此產(chǎn)生的免疫為非特異性免疫
D．甲型H7N9禽流感可以由患病家禽傳給人體，患病家禽屬于傳播途徑

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．袁隆平院士利用野生水稻與普通栽培水稻多次雜交，培育出高產(chǎn)雜交水稻品種，他利用了（　　）
A．生物數(shù)量的多樣性B．生物種類的多樣性
C．基因多樣性D．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下面能分泌性激素的結(jié)構(gòu)是（　�。�
①腎上腺  ②卵巢  ③垂體  ④睪丸．
A．①②B．③④C．②④D．①③

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同步練習(xí)冊答案