關(guān)于動物行為的下列說法中,錯誤的是( )
A.螞蟻和蜜蜂不具有社會行為 B.鸚鵡學(xué)舌屬于后天性行為
C.動物越高等,學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜 D.貓捉老鼠的行為能遺傳給后代
科目:初中生物 來源:2016年河北少兒版八年級上冊第三單元3.1光合作用的產(chǎn)物 同步練習(xí)(解析版) 題型:選擇題
張新同學(xué)是個實驗小能手,在學(xué)習(xí)了光合作用后,他在同一棵樹上,早晨、中午、傍晚各摘取了大小相同的葉片a、b、c,將葉片脫水后,稱其干重,他的結(jié)果應(yīng)該是( )
A.a>b>c B.b>c>a
C.c>b>a D.a>c>b
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科目:初中生物 來源:2016年河北少兒版八年級上冊第五單元1.2病毒 同步練習(xí)(解析版) 題型:填空題
下圖是科學(xué)家探究煙草花葉病毒(簡稱TMV)感染煙草葉片的實驗,據(jù)圖回答:
(1)煙草花葉病毒結(jié)構(gòu)非常簡單,無 結(jié)構(gòu),它是由 外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成的。
(2)把有病斑的煙葉榨汁,用細(xì)菌過濾器進行過濾,再用過濾后的汁液去感染正常煙葉,煙葉會患病嗎? 。為什么? 。
(3)從有病斑的煙葉中提取分離后獲得的病毒應(yīng)該是 病毒,該病毒可以寄生在 的活細(xì)胞內(nèi),靠自己的 ,利用活細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì),制造出許多 ,從而使煙草患病,而蛋白質(zhì)外殼 (填“是”或“不是”)遺傳物質(zhì)。
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科目:初中生物 來源:2016年河北少兒版八年級上冊第五單元1.1細(xì)菌 同步練習(xí)(解析版) 題型:填空題
如圖所示是帶有莢膜的細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖,請回答下列問題:
(1)圖中[1]是 ,主要作用是使細(xì)菌能夠 。
(2)細(xì)菌與植物細(xì)胞相比較,在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是細(xì)菌細(xì)胞 。
(3)細(xì)菌的營養(yǎng)方式是 ,主要包括___________ 和 。
(4)細(xì)菌的繁殖方式是 ____________________________________。
(5)有的細(xì)菌能夠形成芽孢,芽孢具有很強的適應(yīng)能力,能夠度過不良的環(huán)境,芽孢實質(zhì)上是細(xì)菌的 _________________________________________。
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科目:初中生物 來源:2016年河北少兒版八年級上冊第五單元1.1細(xì)菌 同步練習(xí)(解析版) 題型:雙選題
下列各項中,不屬于細(xì)菌細(xì)胞特點的是( )
A.個體是單細(xì)胞的 B.細(xì)胞有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)
C.細(xì)胞中有成形的細(xì)胞核 D.細(xì)胞中沒有成形的細(xì)胞核
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科目:初中生物 來源:2016年河北少兒版八年級上四單元2.3先天性行為和學(xué)習(xí)行為 同步練習(xí)(解析版) 題型:選擇題
某實驗小組利用三種動物探究動物的繞道取食,得到如下結(jié)果,分析數(shù)據(jù)可知,三種動物從低等到高等的順序是( )
動物 | 甲 | 乙 | 丙 |
完成取食前的嘗試次數(shù) | 32 | 65 | 5 |
A.甲→乙→丙 B.乙→甲→丙
C.丙→甲→乙 D.甲→丙→乙
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科目:初中生物 來源:2016年河北少兒版八年級上四單元2.3先天性行為和學(xué)習(xí)行為 同步練習(xí)(解析版) 題型:選擇題
下列成語所描述的動物行為中,屬于學(xué)習(xí)行為的是( )
A.蜻蜓點水 B.螳螂捕蟬
C.作繭自縛 D.鸚鵡學(xué)舌
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科目:初中生物 來源:2014-2015學(xué)年河北臨西一中七年級下第二次月考生物試卷(A卷)(解析版) 題型:選擇題
某人因病做了胃腸消化道切除手術(shù),醫(yī)生對他進行全靜脈注射方式補給營養(yǎng),那么配制的消化液應(yīng)含有( )
A.淀粉、蛋白質(zhì)、無機鹽、維生素、脂肪酸、甘油
B.葡萄糖、氨基酸、少量脂肪酸、維生素、無機鹽
C.淀粉、氨基酸、脂肪酸、無機鹽、維生素
D.葡萄糖、蛋白質(zhì)、少量脂肪、無機鹽、維生素
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科目:初中生物 來源:2014-2015學(xué)年河北臨西縣第一中學(xué)七年級上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在對顯微鏡進行對光時,要注意以下結(jié)構(gòu)構(gòu)成一直線的是( )
A.目鏡、鏡筒、物鏡、通光孔
B.目鏡、鏡筒、物鏡、載物臺
C.目鏡、鏡筒、物鏡、反光鏡
D.目鏡、物鏡、轉(zhuǎn)換器、反光鏡
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