7．科學(xué)家曾用變形蟲做分割實驗，結(jié)果是有核部分會復(fù)原原來是去部分，還會活下來．而無核部分過不久就會死亡．證明（　�。⿲毎纳顒悠鹬刂谱饔茫�
A．細胞質(zhì)B．細胞核C．細胞膜D．線粒體

分析 細胞核是遺傳物質(zhì)儲存和復(fù)制的場所，是細胞代謝活動和遺傳特性的控制中心，在細胞中起決定性作用．

解答 解：細胞核中的DNA上有遺傳信息，這些遺傳信息包含了指導(dǎo)、控制細胞中物質(zhì)和能量變化的一系列指令，控制著生物的遺傳和發(fā)育．所以變形蟲的分割實驗，有核部分會在指令下復(fù)原原來割去的部分，并能活下來．因此細胞核對細胞的生命活動起著控制作用．
故選：B．

點評 理解掌握細胞核的結(jié)構(gòu)和功能．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．在水螅周圍放些水蚤，活水蚤進入水螅體內(nèi)的方式（　�。�
A．水蚤游到水螅口中B．水蚤被吞入水�？谥�
C．水蚤被水螅的觸手捕捉，送入口中D．水蚤被水螅的消化腔捕捉

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．水由魚口進入，經(jīng)鰓、鰓蓋后緣流出時，溶解的氣體成分的變化是（　�。�
A．氧含量減少，二氧化碳含量增加B．氧和二氧化碳含量都減少
C．氧含量增加，二氧化碳含量減少D．氧和二氧化碳含量均不變

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列現(xiàn)象中不屬于基因控制的性狀是（　　）
A．無光下生長的韭菜呈黃色
B．有耳唇的雙親生了一個無耳唇的孩子
C．玉米種子有紅粒、白粒和黃粒
D．兩只白色綿羊生了一只黑色小羊

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖是動、植物細胞分裂的示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）A圖表示動物細胞的分裂過程，B圖表示植物細胞的分裂過程．
（2）植物細胞和動物細胞分裂過程的不同，主要表現(xiàn)在細胞壁的不同．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．“芳草萋萋，踏之何忍”．提醒人們要愛護草坪，因為踩踏草坪會導(dǎo)致土壤板結(jié)，影響小草生長．原因是土壤板結(jié)合會導(dǎo)致（　�。�
A．促進光合作用B．促進呼吸作用C．促進蒸騰作用D．抑制呼吸作用

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．某同學(xué)在完成“饅頭在口腔中的變化”的實驗過程中，將A、B二支試管進行了如下處理：
第一步第二步第三步
A饅頭碎屑+2毫升唾液攪拌置于37℃溫水中，7分鐘后取出，冷卻并滴加碘液
B饅頭碎屑+2毫升清水攪拌
請回答下面有關(guān)問題：
（1）A、B二支試管中的饅頭數(shù)量應(yīng)該相等，以便于控制變量．
（2）把饅頭剁成碎屑相當(dāng)于牙齒的咀嚼過程，將試管置于37℃溫水中的目的是酶的消化需要適宜的溫度．
（3）本實驗的實驗組是A（填字母），另一組則起對照作用．
（4）碘液具有使淀粉變藍色的特性，請推測一下，試管中不會變藍色的是A，原因是淀粉被唾液消化了，唾液中起消化作用的物質(zhì)是淀粉酶．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．黃粉蟲是糧倉中的害蟲，發(fā)育過程類似于家蠶．黃粉蟲幼蟲營養(yǎng)價值極高．陳光同學(xué)家因為飼喂觀賞小鳥而養(yǎng)著黃粉蟲．在飼養(yǎng)中，陳光發(fā)現(xiàn)，鋪在養(yǎng)蟲盒子里的泡沫塑料上有細小的噬咬痕跡．是黃粉蟲在吃塑料嗎？于是，他把黃粉蟲分為甲乙兩組，甲組只喂麥麩和菜葉，乙組加喂塑料餐盒片．觀察發(fā)現(xiàn)，蟲子確實在吃塑料盒．于是他又對乙組黃粉蟲的糞便做了靜電、燃燒、浸水等實驗，發(fā)現(xiàn)其糞便不產(chǎn)生靜電吸附、不可燃燒、不漂浮，并產(chǎn)生腐敗臭味．試分析回答：
（1）該實驗的對照組為甲組．
（2）陳光實驗的“假設(shè)”是什么？黃粉蟲喜歡吃塑料．
（3）根據(jù)實驗結(jié)果，請你寫出相關(guān)的結(jié)論：黃粉蟲可以噬食有機塑料，并能消化和吸收；黃粉蟲體內(nèi)存在著可以消化塑料的活性物質(zhì)，還可以發(fā)展和強化．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖是鳥卵的結(jié)構(gòu)圖，請?zhí)畛鏊附Y(jié)構(gòu)名稱各作用：
（1）②是卵殼，有許多氣孔可以透氣．
（2）③是氣室，內(nèi)貯存空氣，供胚胎發(fā)育所需的氧氣．
（3）④是卵白，除具有保護作用外，還能供胚胎發(fā)育所需的水分和養(yǎng)料．
（4）⑤是胚盤，是進行胚胎發(fā)育的部位．
（5）⑥是卵黃，內(nèi)貯存供胚胎發(fā)育的養(yǎng)料．

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