10.下列敘述正確的是( 。
A.人體呼出的氣體中沒(méi)有氧氣
B.人體呼出的氣體中二氧化碳的含量增加,氧氣的含量減少
C.人體呼出的氣體中只含有二氧化碳
D.人呼吸時(shí)是吸入氧氣,呼出二氧化碳

分析 與吸入的氣體相比,呼出的氣體中氧氣含量減少,二氧化碳含量增多,其根本原因是組織細(xì)胞分解有機(jī)物,消耗氧產(chǎn)生二氧化碳.

解答 解:人體呼吸時(shí),從外界吸入空氣,呼出的氣體與吸入的氣體相比較,二氧化碳增多了,氧減少了.其根本原因就是吸入的氧要提供組織細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用釋放能量供生命活動(dòng)需要,有機(jī)物被氧化分解成二氧化碳和水,并且釋放出能量.此過(guò)程可以用表達(dá)式表示為:有機(jī)物+氧→二氧化碳+水,這個(gè)過(guò)程是在細(xì)胞中的線粒體內(nèi)完成的.所以這個(gè)過(guò)程產(chǎn)生了大量的二氧化碳,二氧化碳又經(jīng)過(guò)一系列的途徑被運(yùn)輸?shù)椒,由人體呼出,導(dǎo)致呼出的氣體二氧化碳含量增加.
故選:B

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握吸入的氧要提供組織細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用釋放能量供生命活動(dòng)需要,有機(jī)物被氧化分解成二氧化碳和水,并且釋放出能量.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.生命的延續(xù)和發(fā)展是通過(guò)生物的生殖和發(fā)育實(shí)現(xiàn)的.而不同生物的生殖和發(fā)育又是各具特色的.大自然因此而豐富多彩,絢麗多姿,下列關(guān)于生物的生殖和發(fā)育的說(shuō)法正確的是( 。
A.“試管嬰兒”給許多不孕夫婦帶來(lái)了福音,它是一種體外受精,體內(nèi)發(fā)育的無(wú)性生殖技術(shù)
B.果樹(shù)嫁接成功的關(guān)鍵是砧木和接穗的形成層要緊密結(jié)合,將來(lái)接穗開(kāi)花、結(jié)果所表現(xiàn)的性狀是由接穗和砧木的遺傳物質(zhì)共同決定的
C.雄蛙鳴叫求偶,雌雄蛙在水中抱對(duì)完成體外受精,雌蛙在水中產(chǎn)卵,而后孵出的蝌蚪經(jīng)變態(tài)發(fā)育變成成蛙
D.所有鳥(niǎo)的生殖都要經(jīng)歷求偶、交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵卵、育雛的過(guò)程

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列對(duì)維持生物圈的碳-氧平衡有積極作用的是( 。
A.保護(hù)森林和植被B.工廠大量向空氣中排放二氧化碳
C.農(nóng)民在田里隨意焚燒桔桿D.生活中大量使用石油、天燃?xì)猱a(chǎn)品

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:多選題

20.下列關(guān)于保護(hù)生物多樣性的做法或措施不科學(xué)的是( 。
A.建立自然保護(hù)區(qū)B.多引進(jìn)外來(lái)物種
C.建立瀕危植物種子庫(kù)D.對(duì)瀕危的物種進(jìn)行遷地保護(hù)與研究

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

5.觀察血液分層現(xiàn)象
(1)血液由血漿和血細(xì)胞組成.血細(xì)胞包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板.
(2)將一定量的人的血液放入裝有抗凝劑的試管中,靜置一段時(shí)間后,分成三層,上層是血漿,呈黃色;下層是紅細(xì)胞,呈紅色;中間還有一層薄層是白細(xì)胞和血小板.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.首先用“5X”的目鏡和“20X”的物鏡觀察細(xì)胞,再換上“10X”的目鏡,你認(rèn)為該顯微鏡視野中的細(xì)胞物像(  )
A.體型較大,數(shù)目較少B.體形較大,數(shù)目較多
C.體形較小,數(shù)目較少D.體型較小,數(shù)目較多

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.小明吃完荔枝后,發(fā)現(xiàn)了一粒種子,它是由花的哪個(gè)部分發(fā)育而來(lái)的( 。
A.胚珠B.子房C.柱頭D.雄蕊

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.一個(gè)健康成年人的血液中的葡萄糖(a)、水(b)和無(wú)機(jī)鹽(c)含量如圖,該人大量飲水后,排除的尿液中的成分最接近于哪一個(gè)圖示( 。
A.B.C.D.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.煤燃燒放出的熱,是什么植物通過(guò)光合作用貯藏在植物體內(nèi)的能量?( 。
A.古代苔蘚植物B.古代蕨類(lèi)植物C.古代藻類(lèi)植物D.現(xiàn)代蕨類(lèi)植物

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同步練習(xí)冊(cè)答案