16．保護(hù)草原生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)平衡，使之與自然和諧發(fā)展的有效措施是禁止守獵，引入食草動(dòng)物．×（判斷對(duì)錯(cuò)）．

分析 保護(hù)草原生態(tài)系統(tǒng)的措施是在尊重草原生態(tài)規(guī)律的前提下，保護(hù)草原生態(tài)系統(tǒng)的牧草和其他生物和發(fā)展草原事業(yè)，適度放牧．

解答 解：引入食草動(dòng)物，如果沒(méi)有天敵的存在，會(huì)破壞原有的生態(tài)平衡，不利于保護(hù)草原生態(tài)系統(tǒng)，故題干錯(cuò)誤．
故答案為：×．

點(diǎn)評(píng) 保護(hù)草原生態(tài)系統(tǒng)的措施要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)并記憶牢固．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．如圖是人體內(nèi)環(huán)境示意圖．若某人長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良，血漿蛋白質(zhì)降低，會(huì)引起圖中哪一部分液體增多？（　�。�
A．①B．②C．③D．④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

7．1902年美國(guó)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，男性的體細(xì)胞中有一對(duì)染色體與別的染色體是不一樣的，與性別決定有關(guān)，這種染色體稱(chēng)為性染色體．男性與女性的性染色體組成分別可用XY和XX表示．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．蚯蚓、水蛭和沙蠶，它們?cè)谕庥^上存在很大差異，但它們卻有相同的地方，它們的相同點(diǎn)是（　�。�
A．都生活在土壤中B．都用氣管呼吸
C．身體都是由體節(jié)構(gòu)成D．都以植物的枯枝為食

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．總結(jié)制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的方法步驟：
（1）擦：用潔凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈．
（2）滴：用滴管在載玻片中央滴一滴清水（維持細(xì)胞的正常形態(tài)）．
（3）取：用鑷子從洋蔥鱗片葉內(nèi) 表皮撕取一小塊透明薄膜．
（4）展：用鑷子把薄膜浸入載玻片上的水滴中，并把它展平．
（5）蓋：用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸水滴，然后緩緩蓋在所要觀察的材料上，這樣蓋的目的是避免產(chǎn)生氣泡．
（6）染：把一滴稀碘液滴在蓋玻片的一側(cè)（滴碘液的目的是：對(duì)材料進(jìn)行染色．）
（7）吸：用吸水紙從蓋玻片的另一側(cè) 吸引，使染液浸潤(rùn)標(biāo)本的全部．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于病毒的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．病毒能獨(dú)立生活
B．病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，由蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)組成
C．病毒對(duì)人類(lèi)都有害
D．病毒非常小，可以用光學(xué)顯微鏡觀察

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

8．葵花朵朵向太陽(yáng)是生物需要營(yíng)養(yǎng)．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．圖一為模擬呼吸運(yùn)動(dòng)的裝置圖，圖二為肺的內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)分析回答：

（1）圖一中，[2]模擬的結(jié)構(gòu)是肺．
（2）圖二中，[5]所示結(jié)構(gòu)為肺泡，[6]所示結(jié)構(gòu)為毛細(xì)血管．
（3）當(dāng)[4]處于收縮狀態(tài)時(shí)，完成吸氣．當(dāng)你吸氣時(shí)，圖中[5]都鼓了起來(lái)，空氣中的氧氣進(jìn)入血液，血液中的二氧化碳進(jìn)入圖中[5]，然后隨著呼氣的過(guò)程排出體外．
（4）呼氣時(shí)，肋骨間的肌肉和膈肌舒張，使胸腔容積縮小，肺隨著回縮，肺內(nèi)的氣體壓力相應(yīng)升高，氣體便被排出．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖是我國(guó)某地的一個(gè)人工農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖，它利用鴨旺盛的雜食性，吃掉稻田里的雜草和害蟲(chóng)，用水稻養(yǎng)豬、養(yǎng)鴨，水稻的秸稈可以培育蘑菇、生產(chǎn)沼氣，豬鴨糞、沼渣肥田．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（l）蘑菇在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者．鴨在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于第二或三營(yíng)養(yǎng)級(jí)．
（2））在此生態(tài)系統(tǒng)中有3條食物鏈
（3）如果工廠排放的有害物質(zhì)如鉛、汞等進(jìn)入此生態(tài)系統(tǒng)，這些有害物質(zhì)可以通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，使其濃度隨著消費(fèi)者級(jí)別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫生物富集．
（4）此生態(tài)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了對(duì)能量的多級(jí)利用，大大提高了能量利用率，碳在生物體與無(wú)機(jī)環(huán)境之間以二氧化碳形式進(jìn)行循環(huán)．

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