分析 1、細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時(shí)釋放能量的過程,叫做呼吸作用.
2、蒸騰作用有其重要的意義,一是為植物吸收水分提供了向上的動力,同時(shí)溶解在水中的無機(jī)鹽也跟著一起被吸收和運(yùn)輸.二是蒸騰作用能提高大氣的濕度,增加降水.三是蒸騰作用能帶走植物體內(nèi)的熱量,使植物不至于在炎熱的夏天被烤死.
3、綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物,并儲存能量,同時(shí)釋放出氧氣的過程叫光合作用.
解答 解:“植物呼吸作用是否釋放能量”的實(shí)驗(yàn)中,想探究的是呼吸作用釋放熱量,應(yīng)該選擇溫度計(jì)測量;“莖運(yùn)輸水分和無機(jī)鹽的部位”的實(shí)驗(yàn)中,把枝條置于溫暖、陽光充足的地方是為了加強(qiáng)蒸騰作用促進(jìn)水和無機(jī)鹽的運(yùn)輸,在“研究莖運(yùn)輸有機(jī)物的部位”的實(shí)驗(yàn)中,需要將處理好的枝條置于陽光下培養(yǎng),光合作用旺盛,產(chǎn)生較多的有機(jī)物,可通過觀察枝條上的不定根或環(huán)割切口處的變化,說明植物體內(nèi)有機(jī)物的運(yùn)輸在樹皮內(nèi).
故答案為:溫度計(jì);丙是為了讓蒸騰作用旺盛,丁是為了讓光合作用旺盛,便于找到運(yùn)輸?shù)牟课?/p>
點(diǎn)評 呼吸作用、植物蒸騰、光合作用的知識是中考的熱點(diǎn),要注意理解掌握.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 殺死細(xì)菌 | B. | 殺死孢子 | C. | 殺死芽孢 | D. | 破裂莢膜 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、分生組織 | |
B. | 保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織 | |
C. | 營養(yǎng)組織、分生組織、輸導(dǎo)組織 | |
D. | 保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、分生組織 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ③⑤ | B. | ①②④ | C. | ②③④ | D. | ②④ |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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