【題目】下列關(guān)于細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的描述中，不正確的是( )

A. 癌細(xì)胞不斷分裂但不再分化

B. 細(xì)胞分化可形成不同的組織

C. 細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞都可以繼續(xù)分裂

D. 細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過(guò)程

【答案】C

【解析】試題分析：癌細(xì)胞是由正常細(xì)胞變化而來(lái)的，可以不斷進(jìn)行分裂，不再進(jìn)行分化，并且分裂速度非�？�，形成腫瘤，A正確；細(xì)胞分化可形成不同的組織，B正確；細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞，有一部分不能繼續(xù)分裂，C錯(cuò)誤；細(xì)胞分裂指一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過(guò)程，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】番茄的一生可以劃分為多個(gè)時(shí)期，每個(gè)時(shí)期都有不同的特往。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）生物生長(zhǎng)發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵，它經(jīng)過(guò)細(xì)胞的生長(zhǎng)、分裂、分化，發(fā)育成胚。如圖所示，番茄的一生要經(jīng)歷①種子萌發(fā)，_______首先突破種皮②植株生長(zhǎng)③開(kāi)花和結(jié)果等階段。在生殖生長(zhǎng)階段，番茄雌蕊中的________發(fā)育成果實(shí)。

（2）果實(shí)和種子生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中相關(guān)指標(biāo)如下圖所示。

①在綠果期，果皮一直呈現(xiàn)綠色，細(xì)胞中可觀察到葉綠體。因此推測(cè)，果實(shí)和種子發(fā)育需要的有機(jī)物除了來(lái)自_________（器官），還可能來(lái)自________。

②果實(shí)成熟過(guò)程中，果實(shí)顏色由綠變紅且________增多，這種變化可能是由種子成熟引發(fā)的。因?yàn)槌墒斓墓麑?shí)可以吸引動(dòng)物前來(lái)取食，有利于種子的傳播。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是顯微鏡下觀察到的人血涂片的物像，下列相關(guān)敘述正確的是（　　）

A.欲將②移至視野中央，可向左下方移動(dòng)玻片

B.若此人有炎癥，則圖中②的數(shù)量應(yīng)該比①多

C.①②④中數(shù)量最多的是①，過(guò)少會(huì)引起貧血

D.人體受傷流血時(shí)，③能促進(jìn)止血并加速凝血

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】分析豌豆雜交實(shí)驗(yàn)示意圖（控制相關(guān)性狀的基因用A、a表示），下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A.子代高莖豌豆的基因組成一定是AA

B.親代高莖豌豆的基因組成一定是Aa

C.憑該實(shí)驗(yàn)無(wú)法判斷高莖與矮莖的顯、隱性

D.子代矮莖的幾率是50%

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如是家鴿體內(nèi)氣囊的分布示意圖，請(qǐng)分析回答：

(1)家鴿氣體交換的場(chǎng)所是[　]________。

(2)當(dāng)家鴿吸氣時(shí)，吸進(jìn)的氣體一部分在[　]________內(nèi)進(jìn)行氣體交換，一部分則直接進(jìn)入[　]________。

(3)當(dāng)家鴿呼氣時(shí)，[　]________內(nèi)的氣體又返回[　]________內(nèi)進(jìn)行氣體交換。

(4)結(jié)構(gòu)[3]分布在內(nèi)臟器官之間，有的突入到骨的空腔中，這樣的分布特點(diǎn)有何意義？________________________________________________________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)下面實(shí)驗(yàn)，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）[探究：草履蟲(chóng)對(duì)刺激的反應(yīng)]如圖培養(yǎng)液中有草履蟲(chóng)，如果在培養(yǎng)液中加入食鹽粒，用顯微鏡觀察，發(fā)現(xiàn)在顯微鏡的視野中草履蟲(chóng)向_____（填“左”或“右”）移動(dòng)。這說(shuō)明草履蟲(chóng)能_____。

（2）[探究：小型生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性]

a．在四個(gè)大小、形狀相同的生態(tài)瓶中加入等量池塘水，同時(shí)向C、D瓶中加入等量的河泥；

b．向B、C、D瓶中放入等量的金魚(yú)藻；

c．向四個(gè)容器中放入大小、生長(zhǎng)狀況相近的金魚(yú)各2條；

d．將A、B、C瓶置于室內(nèi)通風(fēng)和光線良好，避免陽(yáng)光直射的環(huán)境下，D瓶放在黑暗的環(huán)境里。

①由A和B的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，金魚(yú)藻的作用是_____。

②通過(guò)_____兩個(gè)生態(tài)瓶實(shí)驗(yàn)的比較，可以說(shuō)明金魚(yú)藻的光合作用需要光。

③_____裝置中的金魚(yú)存活時(shí)間最短。

（3）[討論：抗生素的作用和濫用抗生素的危害]

①抗生素能通過(guò)抑制細(xì)菌細(xì)胞壁的合成、影響細(xì)胞膜的功能或抑制_____合成等途徑，有效地殺死某些細(xì)菌或抑制某些細(xì)菌的生長(zhǎng)。

②濫用抗生素會(huì)使對(duì)抗生素具有_____的細(xì)菌種類越來(lái)越多，甚至產(chǎn)生超級(jí)細(xì)菌。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在池塘生態(tài)系統(tǒng)中，生活著許多種動(dòng)植物，其中草魚(yú)屬于

A. 分解者 B. 生產(chǎn)者 C. 第二營(yíng)養(yǎng)級(jí) D. 第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從受精卵開(kāi)始，大約經(jīng)過(guò)280天左右，胎兒發(fā)育成熟，從母體子宮經(jīng)陰道生產(chǎn)出來(lái)，這個(gè)過(guò)程稱為________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)圖中所包含的信息及相關(guān)知識(shí)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 圖中的病毒起抗原作用

B. 該免疫細(xì)胞產(chǎn)生的抗體可以把入侵的病毒全部消滅

C. 該免疫細(xì)胞會(huì)產(chǎn)生抵抗病毒的抗體

D. 該免疫類型是特異性免疫

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