【題目】分析豌豆雜交實(shí)驗(yàn)示意圖（控制相關(guān)性狀的基因用A、a表示），下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A.子代高莖豌豆的基因組成一定是AA

B.親代高莖豌豆的基因組成一定是Aa

C.憑該實(shí)驗(yàn)無(wú)法判斷高莖與矮莖的顯、隱性

D.子代矮莖的幾率是50%

【答案】B

【解析】

（1）生物體的某些性狀是由一對(duì)基因控制的，而成對(duì)的基因往往有顯性和隱性之分，當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對(duì)基因，一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí)，只有顯性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái)。當(dāng)控制某種性狀的一對(duì)基因都是隱性基因時(shí)，才會(huì)表現(xiàn)出隱性性狀。

（2）高莖豌豆雜交后代出現(xiàn)了矮莖。新出現(xiàn)的矮莖性狀，是隱性性狀，而高莖則為顯性性狀。

AB.隱性基因習(xí)慣以小寫(xiě)英文字母表示，對(duì)應(yīng)的顯性基因則以相應(yīng)的大寫(xiě)字母表示；如果用字母A來(lái)表示控制高矮的基因，則親代高莖為Aa，如圖所示：

子代高莖豌豆的基因組成是AA或Aa，A錯(cuò)誤，B正確。

C.高莖豌豆雜交后代出現(xiàn)了矮莖。新出現(xiàn)的矮莖性狀，是隱性性狀，而高莖則為顯性性狀，C錯(cuò)誤。

D.據(jù)遺傳圖解可見(jiàn)：子代矮莖的幾率是25%，D錯(cuò)誤。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】近日我國(guó)科研人員首次在實(shí)驗(yàn)室條件下建立了人胚胎三維培養(yǎng)系統(tǒng)，揭示了人體從受精卵到早期胚胎的發(fā)育過(guò)程，從而為胚胎早期發(fā)育的研究建立了重要的基礎(chǔ)。下列關(guān)于人的生殖和發(fā)育的敘述不正確的是（ ）

A.①的形成發(fā)生在女性的子宮中

B.②中細(xì)胞所含的遺傳物質(zhì)與①相同

C.②→③過(guò)程經(jīng)歷了細(xì)胞的分裂和分化

D.人胚胎三維培養(yǎng)系統(tǒng)模擬了人體內(nèi)的胚胎發(fā)育環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某校生物研究性學(xué)習(xí)小組在學(xué)校的小型農(nóng)業(yè)生態(tài)園內(nèi)，開(kāi)展了一系列植物栽培和科學(xué)探究活動(dòng)。他們選取了長(zhǎng)勢(shì)和重量完全相同的三株玉米苗甲、乙、丙，分別放置在溫室內(nèi)進(jìn)行無(wú)土栽培（培養(yǎng)條件見(jiàn)下表）。在光照、溫度等其他條件都完全相同的情況下，培養(yǎng)一段時(shí)間后，三株玉米苗的長(zhǎng)勢(shì)和重量都發(fā)生了一定的變化。結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng)，甲、乙、丙三株玉米苗的重量都增加了，重量增加的主要在的原因 。

（2）實(shí)驗(yàn)顯示，甲玉米苗比乙玉米苗長(zhǎng)得快，你認(rèn)為其原因是 。

（3）對(duì)比甲和丙玉米苗的長(zhǎng)勢(shì)，丙的長(zhǎng)勢(shì)明顯比甲弱，可見(jiàn)，玉米苗的生長(zhǎng)還需要 。

（4）通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，他們發(fā)現(xiàn)夜晚適當(dāng)降低溫室內(nèi)的溫度，也可以提高蔬菜的產(chǎn)量，原因是 。

（5）通過(guò)對(duì)農(nóng)業(yè)生態(tài)園中進(jìn)行的一系列實(shí)驗(yàn)，他們還發(fā)現(xiàn)，在陰天或傍晚移栽蔬菜幼苗，可以提高移栽植株的成活率。你分析原因是 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)分析圖中生物多樣性面臨的威脅及其原因：

(1)從圖甲可以意識(shí)到造成我國(guó)森林覆蓋率下降的主要原因是________________________________________________________________________。

(2)圖乙中的藏羚羊是我國(guó)特有的動(dòng)物，屬于一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，近些年卻因?yàn)榀偪竦耐但C，數(shù)量急劇減少，造成其瀕危的主要原因是________________________________________________________________________。

(3)圖丙是生活污水排入水體，導(dǎo)致了水生動(dòng)物種類(lèi)減少。其原因是由于生活污水排放，使湖水________，藻類(lèi)過(guò)度繁殖，水體________。

(4)圖丁所示，由于水葫蘆的瘋長(zhǎng)幾乎遮蓋了整個(gè)水面，導(dǎo)致很多水生生物幾乎滅絕的原因是_____________________________________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體離不開(kāi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，大米作為重要的糧食作物，為人體的生命活動(dòng)提供了能量保障。全球半數(shù)以上的人口以大米為主食。我國(guó)科學(xué)院院士袁隆平先生用野生水稻與普通水稻雜交，培育出了高產(chǎn)的雜交水稻，為解決人類(lèi)的糧食危機(jī)做出了巨大貢獻(xiàn)。下面是大米在人體內(nèi)的主要變化，請(qǐng)分析回答問(wèn)題：

（1）大米的主要成分是淀粉，人體的消化道內(nèi)能夠消化淀粉的消化液有 ；淀粉最終在 內(nèi)以葡萄糖的形式被吸收進(jìn)入血液。

（2）循環(huán)系統(tǒng)的動(dòng)力器官是

（3）葡萄糖隨血液循環(huán)到達(dá)心臟后，首先到達(dá)心臟的右心房，然后經(jīng)過(guò) 循環(huán)再回到心臟的左心房、左心室，最后經(jīng) 運(yùn)離心臟，運(yùn)至全身。

（4）葡萄糖隨部分血液流到腎臟（圖示）后，血液中的部分葡萄糖經(jīng)過(guò)[ ] 的濾過(guò)作用進(jìn)入原尿，在[ ] 處它又被重新吸收回到了血液中。

（5）葡萄糖隨著血液循環(huán)最終到達(dá) 處，在 那里它被分解成 ，同時(shí)釋放能量。這樣，大米的重要使命就完成了。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)推測(cè)鳥(niǎo)喙的特征與鳥(niǎo)的食性之間的聯(lián)系，鳥(niǎo)足的特征與鳥(niǎo)的生活環(huán)境的聯(lián)系：

由圖可推測(cè)鳥(niǎo)喙的特征與鳥(niǎo)的食性是________，鳥(niǎo)足的特征與鳥(niǎo)的生活環(huán)境是________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的描述中，不正確的是( )

A. 癌細(xì)胞不斷分裂但不再分化

B. 細(xì)胞分化可形成不同的組織

C. 細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞都可以繼續(xù)分裂

D. 細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過(guò)程

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是家鴿體內(nèi)氣囊的分布示意圖，請(qǐng)分析回答：

(1)給出圖中序號(hào)結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)：1________；2________；3________。

(2)用箭頭和數(shù)字表示出家鴿飛行時(shí)，吸氣過(guò)程氣體流動(dòng)的方向____________；呼氣過(guò)程氣體流動(dòng)的方向___。所以家鴿飛行時(shí)，呼吸一次進(jìn)行了________次氣體交換，稱(chēng)之為________呼吸。

(3)鳥(niǎo)的呼吸器官是[　]________，但是鳥(niǎo)的呼吸方式很特別，原因是它還具有發(fā)達(dá)的[　]________，可以輔助呼吸。

(4)鳥(niǎo)適于飛行的特征有：前肢特化成________，________(填肌肉名稱(chēng))，最為發(fā)達(dá)；體溫高而恒定，屬于________(填“恒溫”或“變溫”)動(dòng)物。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】竹節(jié)蟲(chóng)的身體與竹枝極為相似，這屬于

A. 生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng) B. 生物對(duì)環(huán)境的影響

C. 環(huán)境對(duì)生物的適應(yīng) D. 環(huán)境對(duì)生物的制約

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