【題目】“�；~塘”是桑茂、蠶壯、魚肥的高效人工生態(tài)系統(tǒng)（如圖所示），對(duì)該系統(tǒng)的敘述你不認(rèn)同的是（　�。�

A. 物質(zhì)可多級(jí)利用，實(shí)現(xiàn)良性循環(huán)

B. 該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來(lái)自太陽(yáng)能

C. 食物鏈的延長(zhǎng)會(huì)使能量損失減少

D. 各級(jí)產(chǎn)物均可利用，減少了環(huán)境污染

【答案】C

【解析】試題分析：農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)經(jīng)過了多級(jí)利用，提高了物質(zhì)和能量的利用率，A正確；在生態(tài)系統(tǒng)中能量開始于太陽(yáng)輻射能的固定，結(jié)束于生物體的完全分解，能量流動(dòng)的過程稱為能流，在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進(jìn)行光合作用固定太陽(yáng)能，B正確；由于食物鏈延長(zhǎng)，根據(jù)能量流動(dòng)的特點(diǎn)是逐級(jí)遞減的，能量逐級(jí)消耗，食物鏈的延長(zhǎng)會(huì)使能量損失增加，C錯(cuò)誤；由于各級(jí)產(chǎn)物都可利用，減少了廢物和污染，保護(hù)了環(huán)境。D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是觀察人的口腔上皮細(xì)胞和玉米種子結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)中用到的儀器、材料及觀察到的現(xiàn)象，相關(guān)敘述正確的是

A. 圖甲中顯微鏡的放大倍數(shù)為45倍

B. 制作口腔皮細(xì)胞裝片時(shí)選用圖乙中的清水

C. 圖丙中的玉米種子縱切面上滴加碘液后①處變藍(lán)，②處不變藍(lán)

D. 要使圖1中的細(xì)胞移到視野中央需向左下方移動(dòng)裝片

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)按要求回答下列問題：

（1）圖中①的結(jié)構(gòu)名稱是。
（2）圖中[③]與光合作用有關(guān)，標(biāo)號(hào)⑦能為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供。
（3）標(biāo)號(hào)[⑥]是進(jìn)行生命活動(dòng)的重要場(chǎng)所。
（4）標(biāo)號(hào)[②]能控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的進(jìn)出，含有遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是[④]。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在人體腎臟中，形成尿液的基本結(jié)構(gòu)單位是（ ）
A.腎單位
B.腎盂
C.輸尿管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】進(jìn)入青春期后，男孩和女孩的性器官迅速發(fā)育，男孩的 能夠產(chǎn)生精子，分泌雄性激素；女孩的 能夠產(chǎn)生卵細(xì)胞，分泌雌性激素。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】淀粉經(jīng)消化系統(tǒng)消化后的最終產(chǎn)物為（ ）
A.葡萄糖
B.氨基酸
C.甘油、脂肪酸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】與血液相比，原尿不含血細(xì)胞、大分子蛋白質(zhì)和葡萄糖，其它成分相似。（______）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是鳥卵結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)圖回答：

（1）【4】是________，有____________作用；

（2）【6】是____進(jìn)行_______________ 的部位；

（3）【2】____是胚胎發(fā)育進(jìn)行__________的場(chǎng)所；

（4）【8】______不僅為胚胎發(fā)育提供______，還能提供______；

（5）如果是未受精的鳥卵，則____、____、____（填 序號(hào)）三者合稱一個(gè)卵細(xì)胞；

（6）【7】是_______有____________的作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】痛風(fēng)是一種常見的疾病，其主要原因是人體血液中的尿酸含量過高。醫(yī)生建議，多飲水有利于尿酸的及時(shí)排泄。與尿酸排出體外相關(guān)的器官是（ ）

A. 腎臟 B. 肝臟 C. 肺 D. 大腸

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同步練習(xí)冊(cè)答案