【題目】如圖是觀察人的口腔上皮細(xì)胞和玉米種子結(jié)構(gòu)實驗中用到的儀器、材料及觀察到的現(xiàn)象,相關(guān)敘述正確的是
A. 圖甲中顯微鏡的放大倍數(shù)為45倍
B. 制作口腔皮細(xì)胞裝片時選用圖乙中的清水
C. 圖丙中的玉米種子縱切面上滴加碘液后①處變藍(lán),②處不變藍(lán)
D. 要使圖1中的細(xì)胞移到視野中央需向左下方移動裝片
【答案】C
【解析】
制作如圖口腔上皮細(xì)胞裝片時選用生理鹽水;碘液遇淀粉變藍(lán);顯微鏡下看到的像是倒立的。
顯微鏡的放大倍數(shù)是目鏡放大倍數(shù)和物鏡放大倍數(shù)的乘積,顯微鏡的目鏡是5×,物鏡是40×,所以放大倍數(shù)是5×40═200倍,A錯誤;制作口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時應(yīng)在載玻片的中央滴加生理鹽水,保持口腔上皮細(xì)胞的正常形狀,B錯誤;玉米屬于單子葉植物,營養(yǎng)物質(zhì)儲存在胚乳里,圖中的①是胚乳,內(nèi)含豐富的淀粉,因此,滴加碘液后會變藍(lán)色。②是子葉,不含淀粉,滴加碘液不變藍(lán),C正確;顯微鏡下看到的像是倒立的,因此像的移動方向和標(biāo)本的移動方向相反。即要使圖丁中細(xì)胞移到視野中央需向右上方移動裝片,D錯誤。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)完成臨時裝片后用下圖顯微鏡進(jìn)行觀察,請回答下列問題。(括號內(nèi)填寫數(shù)字,橫線上填名。)
(1)顯微鏡的使用步驟:取鏡和安放、、、、收放。
(2)要使觀察的視野最亮,可以把[13]的光圈對準(zhǔn)[5] , 并使用[7]反光鏡的(平面鏡/凹面鏡)觀察。
(3)能使鏡筒大幅度升降的結(jié)構(gòu)是[9];能使看到的物像更加清晰的結(jié)構(gòu)是[10]。
(4)在使用低倍鏡觀察時發(fā)現(xiàn)細(xì)胞太小,想將細(xì)胞放大需轉(zhuǎn)動[3]改用高倍物鏡。
(5)觀察中,鏡筒下降時眼睛應(yīng)該注視。
(6)某同學(xué)觀察時發(fā)現(xiàn)細(xì)胞在視野的右上方,應(yīng)該向方移動玻片,才能使物像移至視野中央。
(7)使用顯微鏡時發(fā)現(xiàn)視野中有一污點,且在移動玻片和換用高倍物鏡后仍然存在,則該污點在( )上。
A.物鏡
B.目鏡
C.臨時裝片
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在探究植物光合作用、呼吸作用和蒸騰作用活動中,某同學(xué)設(shè)計以下探究方案,請你用所學(xué)知識進(jìn)行
(1)將甲圖植物罩上透明塑料袋,放在光下3-4小時,將塑料袋中氣體通過①號試管收集后取出試管,將一支帶火星的木條伸進(jìn)①號試管內(nèi),結(jié)果木條復(fù)燃了,由此得出的結(jié)論是:①號試管內(nèi)含較多的____________(氣體)。
(2)在實驗過程中,塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)水珠,是葉片進(jìn)行________作用散失的水分凝聚而成。
(3)將乙圖植物罩上塑料袋,放在暗處3-4小時.將塑料袋中氣體通入2號試管,結(jié)果發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁.由此得出結(jié)論是:_____________________________。請寫出得出此結(jié)論的反應(yīng)式__________________________________________。
(4)葉肉細(xì)胞和根尖細(xì)胞都有的能量轉(zhuǎn)換器是:_______________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】用顯微鏡觀察洋蔥表皮(如圖),可看到排列得很整齊,連在一起的許多近似長方體的結(jié)構(gòu),每一個長方體就是一個細(xì)胞.
(1)填出圖中各標(biāo)號的名稱.①細(xì)胞壁;③__;④細(xì)胞質(zhì);⑤細(xì)胞核;⑥細(xì)胞膜.
(2)在植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)中,起保護(hù)和支持作用的是__(填序號).
(3)相比植物,動物細(xì)胞一般不具有的結(jié)構(gòu)是__、__和__.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列措施中,是防治大氣污染的有效措施的一項是( )
A. 禁止所有機(jī)動車上路行駛 B. 禁止所有的工業(yè)區(qū)排放廢氣
C. 大量植樹造林 D. 禁止吸煙
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)是實現(xiàn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的有效途徑,生態(tài)農(nóng)業(yè)能夠合理地利用自然資源,使得農(nóng)民增產(chǎn)增收,又可以保護(hù)農(nóng)村環(huán)境,防止農(nóng)村環(huán)境污染。如圖是某生態(tài)農(nóng)場的部分結(jié)構(gòu)模式圖。請分析回答:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)能量流動的起點是_____________________________________,如圖所列生物中,屬于生產(chǎn)者的是________,屬于分解者的是_______________。
(2)在生態(tài)系統(tǒng)中,物質(zhì)和能量是沿著__________和________流動的。
(3)在該生態(tài)系統(tǒng)中,人的作用非常關(guān)鍵,一旦人的作用消失,該生態(tài)系統(tǒng)很快就會變化,占優(yōu)勢地位的農(nóng)作物會被雜草等其他植物取代,這說明該生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力________,其原因是_______________________________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“;~塘”是桑茂、蠶壯、魚肥的高效人工生態(tài)系統(tǒng)(如圖所示),對該系統(tǒng)的敘述你不認(rèn)同的是( )
A. 物質(zhì)可多級利用,實現(xiàn)良性循環(huán)
B. 該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來自太陽能
C. 食物鏈的延長會使能量損失減少
D. 各級產(chǎn)物均可利用,減少了環(huán)境污染
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