【題目】請(qǐng)將下列科學(xué)家與對(duì)應(yīng)稱號(hào)或事件進(jìn)行搭配。
①巴斯德 A. 發(fā)現(xiàn)病毒
②袁隆平 B. 雜交水稻之父
③伊萬(wàn)諾夫斯基 C. 雙名法
④列文虎克 D. 微生物學(xué)之父
⑤林奈 E. 發(fā)現(xiàn)細(xì)菌
①—(____);②—(____);③—(____);④—(____);⑤—(____)。
【答案】D B A E C
【解析】
此題是關(guān)于部分生物學(xué)家的生平事跡的連線題,思考解答。
①巴斯德是法國(guó)微生物學(xué)家、化學(xué)家,巴斯德通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明微生物只能來(lái)自微生物,而不能憑空產(chǎn)生。他做的一個(gè)最令人信服、然而卻是十分簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)就是“鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)”,還發(fā)現(xiàn)了酵母菌以及保存酒和牛奶的巴氏消毒法,被稱為“微生物學(xué)之父”。
②袁隆平,北京人,漢族,利用基因的多樣性培育出了雜交水稻新品種,是著名的雜技水稻之父。
③伊萬(wàn)諾夫斯基在研究煙草花葉病的病因時(shí),推想這種病是由細(xì)菌引起的。伊萬(wàn)諾夫斯基是世界上第一位發(fā)現(xiàn)病毒的人,被后人譽(yù)為“病毒學(xué)之父”。
④列文虎克用自制的顯微鏡觀察到不同形態(tài)的細(xì)菌、紅細(xì)胞和精子等。
⑤林奈是瑞典的植物學(xué)家、冒險(xiǎn)家,林奈在生物學(xué)中的最主要的成果是建立了人為分類體系和雙命名法。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】建立東北虎繁育中心,保護(hù)東北虎;建立青海湖鳥(niǎo)島自然保護(hù)區(qū)保護(hù)斑頭雁等鳥(niǎo)類;對(duì)捕殺藏羚羊者繩之以法,以上保護(hù)動(dòng)物多樣性的措施,分別屬于
A. 就地保護(hù)、易地保護(hù)、法制管理 B. 易地保護(hù)、就地保護(hù)、法制管理
C. 自然保護(hù)、法制管理、就地保護(hù) D. 就地保護(hù)、法制管理、易地保護(hù)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在草原生態(tài)系統(tǒng)中,能量可以沿著下列哪條食物鏈正常流動(dòng)?( )
A. 草→食草昆蟲(chóng)→青蛙→蛇 B. 草→食草昆蟲(chóng)→青蛙→蛇→細(xì)菌
C. 陽(yáng)光→草→食草昆蟲(chóng)→青蛙→蛇 D. 草←食草昆蟲(chóng)←青蛙←蛇
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)將下列動(dòng)物與其呼吸結(jié)構(gòu)進(jìn)行搭配。
①帶魚(yú) A.體壁
②青蛙 B.鰓
③蚯蚓 C.肺和氣囊
④鴿子 D.肺和皮膚
⑤蝗蟲(chóng) E.氣管
①—(____);②—(____);③—(____);④—(____);⑤—(____)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列屬于有性生殖的是( 。
A. 胡蘿卜的組織培養(yǎng) B. 克隆羊多莉的產(chǎn)生
C. “試管嬰兒”的誕生 D. 馬鈴薯的營(yíng)養(yǎng)生殖
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】使用顯微鏡時(shí),錯(cuò)誤的操作是 ( )
A. 對(duì)光是要看到白亮的視野
B. 安放時(shí)鏡座距實(shí)驗(yàn)臺(tái)邊緣約5cm
C. 觀察使用右眼看著目鏡 ,左眼睜開(kāi),便于畫(huà)圖
D. 當(dāng)光線較暗時(shí),用反光鏡的凹面來(lái)對(duì)光
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列哪組生物是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者? ( 。
A. 鱸魚(yú)和水草 B. 蚊子和蒼蠅
C. 蘑菇和腐生細(xì)菌 D. 牛虻和炭疽桿菌
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