【題目】老師把剛剛制備的痢疾桿菌裝片與酵母菌裝片交給小剛同學(xué),讓其貼上標(biāo)簽.小剛同學(xué)區(qū)分二者的依據(jù)是( )
A.有無(wú)細(xì)胞壁 B.有無(wú)細(xì)胞膜
C.有無(wú)細(xì)胞質(zhì) D.有無(wú)成形的細(xì)胞核
【答案】D
【解析】
試題分析:此題考查的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)菌與真菌的區(qū)別.解答時(shí)可以從細(xì)菌真菌的結(jié)構(gòu)方面來(lái)切入.
解:細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域,沒(méi)有成形的細(xì)胞核,沒(méi)有葉綠體;真菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核,沒(méi)有葉綠體.因此細(xì)菌與真菌的根本區(qū)別在于真菌具有成形細(xì)胞核,細(xì)菌沒(méi)有成形的細(xì)胞核,只有DNA集中的區(qū)域.酵母菌是真菌.故球形細(xì)菌和酵母菌的區(qū)分依據(jù)細(xì)胞核是否成形.
故選:D.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于相對(duì)性狀的說(shuō)法,正確的是
A、長(zhǎng)得胖而矮,胖和矮是一對(duì)相對(duì)性狀
B、小雞的黃色羽毛與家鴿的白色羽毛是一對(duì)相對(duì)性狀
C、豌豆開(kāi)白花與結(jié)黃色種子是一對(duì)相對(duì)性狀
D、番茄的黃果與紅果是一對(duì)相對(duì)性狀
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某課外活動(dòng)小組采集到一種植物,小組成員經(jīng)過(guò)觀察分析知道該種植物有以下特征①種子外面有果皮②子葉一枚③根系發(fā)達(dá).由此可確定該種植物屬于( )
A.種子植物 B.裸子植物
C.苔蘚植物 D.單子葉植物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以下關(guān)于胎生、哺乳的敘述,不正確的是( )
A.絕大多數(shù)哺乳動(dòng)物以胎生的方式繁殖后代
B.哺乳為幼仔成長(zhǎng)提供優(yōu)越的營(yíng)養(yǎng)條件
C.胎生、哺乳大大降低了幼仔的死亡率
D.胎生提高了哺乳動(dòng)物的產(chǎn)仔率
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】具有社會(huì)行為的動(dòng)物群體中,往往是年長(zhǎng)者為“首領(lǐng)” .(判斷對(duì)錯(cuò))
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】毛澤東在《沁園春·長(zhǎng)沙》里有這樣一段描寫:“鷹擊長(zhǎng)空,魚(yú)翔淺底,萬(wàn)類霜天競(jìng)自由”。其中涉及的動(dòng)物運(yùn)動(dòng)方式有( )
A. 飛行、游泳 B. 跳躍、爬行 C. 跳躍、游泳 D. 飛行、爬行
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】春天油菜花兒開(kāi),有經(jīng)驗(yàn)的農(nóng)民常請(qǐng)來(lái)養(yǎng)蜂專業(yè)戶放置蜂箱,其目的是( )
A.蜜蜂吸食一部分油菜花花蜜 B.用蜜蜂防治害蟲(chóng)
C.增加田園風(fēng)光 D.幫助傳粉,促進(jìn)油菜高產(chǎn)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】太空育種是利用宇宙飛船等把種子帶到太空,利用太空中的特殊環(huán)境誘發(fā)種子發(fā)生變異,再返回到地面選育新品種的過(guò)程.太空育種( )
A.能誘發(fā)生物產(chǎn)生可遺傳的變異
B.產(chǎn)生的變異都是對(duì)生物自身有利的
C.產(chǎn)生的變異都是對(duì)人類有利的
D.能培育出地球上根本不存在的生物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植物進(jìn)行呼吸作用的重要意義是( )
A. 合成有機(jī)物 B. 消耗氧氣
C. 呼出二氧化碳 D. 為生命活動(dòng)提供能量
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