【題目】福鼎白茶主要有白毫銀針、白牡丹、貢眉、壽眉等品種，這體現(xiàn)了

A. 生物種類多樣性 B. 生態(tài)系統(tǒng)多樣性

C. 生物基因多樣性 D. 生物數(shù)量多樣性

【答案】C

【解析】

生物多樣性通常有三個層次的含義，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內生物鐘類（包括動物、植物、微生物）的豐富性；基因的多樣性是指物種的種內個體或種群間的基因變化，不同物種（兔和小麥）之間基因組成差別很大，同種生物如兔之間（有白的、黑的、灰的等）基因也有差別，每個物種都是一個獨特的基因庫�；虻亩鄻有詻Q定了生物種類的多樣性。

生物多樣性通常有三個主要的內涵，即生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性�；虻亩鄻有允侵肝锓N的種內個體或種群間的基因變化，不同物種之間基因組成差別很大，同種生物之間的基因也有差別，每個物種都是一個獨特的基因庫，基因的多性決定了生物種類的多樣性，福鼎白茶主要有：白毫銀針、白牡丹、貢眉、壽眉等品種，這體現(xiàn)了基因的多樣性。故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】熱帶雨林降水豐富，與其關系最密切的生理作用是

A. 蒸騰作用 B. 呼吸作用 C. 生長作用 D. 光合作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】不少昆蟲有趨向光源的習性。昆蟲都有趨光性嗎？根據(jù)你的生活經驗作出假設，并任選3-5種昆蟲，如螞蟻、蟋蟀、蚊子、蠶蛾、蟑螂等，設計實驗探究：是不是所有昆蟲都有趨光性。

（1）作出假設：（__________）。

（2）提出問題：（__________）。

（3）設計實驗：①取螞蟻、蟋蟀、蚊子、蠶蛾、蟑螂各10只；

②分別把這5種昆蟲放在5個空間內，空間用隔板隔開，之后用一只小手電照射一個空間，使之成為一明一暗，在明室與暗室中分別放5只相同的昆蟲，蚊子、蠶蛾發(fā)現(xiàn)閃光，就向光飛過去，而蟋蟀、螞蟻和蟑螂?yún)s沒有一只趨向光源；

③重復上述實驗3～5次 。

（4）實驗現(xiàn)象：蚊子、蠶蛾發(fā)現(xiàn)閃光，就向光飛過去，而蟋蟀、螞蟻和蟑螂?yún)s沒有一只趨向光源。

（5）實驗結論:（__________________）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2017年3月，一頭渾身纏繞廢棄漁網(wǎng)的抹香鯨在大亞灣海域擱淺死亡。解剖時，在其腹內發(fā)現(xiàn)一頭夭折的抹香鯨寶寶。下列有關說法錯誤的是（　　）

A. 抹香鯨屬于脊椎動物，體內有脊柱

B. 抹香鯨前肢變成鰭，在水中游泳

C. 抹香鯨以胎生哺乳的方式繁殖并哺育后代

D. 抹香鯨擱淺后會因為無法用鰓呼吸而死亡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】填空題快做完了，請你靜下心來體驗一下自己在進行呼吸時胸廓發(fā)生的變化。先深吸一口氣再呼出一口氣。你會發(fā)現(xiàn)，吸氣時胸廓在______，呼氣時胸廓在______。吸氣時膈肌______，肺泡內與外界之間存在氣壓差，空氣從外界經呼吸道進入肺泡。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下情況發(fā)生時，可能與冠心病無關的是（　�。�

A. 心絞痛 B. 動脈硬化 C. 咳嗽 D. 動脈變窄

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)生物進化及生物多樣性的有關內容，回答下列問題：

（1）生物進化是一個極其漫長的歷史過程，其中最直接的證據(jù)是化石，科學家通過對化石的研究發(fā)現(xiàn)，說明_________。

（2）關于生物進化的學說有很多，現(xiàn)在普遍認可的是達爾文的自然選擇學說，它認為_____是生物進化的基礎。

（3）生物多樣性的實質是_____的多樣性，保護生物多樣性的根本措施是_____。

（4）要了解生物的多樣性，保護生物的多樣性，都需要對生物進行分類�？茖W的分類方法中，分類單位中的生物共同特征最少的是____，分類單位中的生物親緣關系最近的是______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】18世紀，瑞典植物學家林奈提出一種生物命名法---_______。由兩部分組成，用______，第一部分是_____，第一個字母大寫，第二部分是______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于組織的是（　�。�

A. 葉的表皮B. 人的皮膚C. 西瓜瓤D. 根冠

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