【題目】不少昆蟲有趨向光源的習(xí)性。昆蟲都有趨光性嗎?根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)作出假設(shè),并任選3-5種昆蟲,如螞蟻、蟋蟀、蚊子、蠶蛾、蟑螂等,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究:是不是所有昆蟲都有趨光性。
(1)作出假設(shè):(__________)。
(2)提出問題:(__________)。
(3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):①取螞蟻、蟋蟀、蚊子、蠶蛾、蟑螂各10只;
②分別把這5種昆蟲放在5個(gè)空間內(nèi),空間用隔板隔開,之后用一只小手電照射一個(gè)空間,使之成為一明一暗,在明室與暗室中分別放5只相同的昆蟲,蚊子、蠶蛾發(fā)現(xiàn)閃光,就向光飛過去,而蟋蟀、螞蟻和蟑螂?yún)s沒有一只趨向光源;
③重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)3~5次 。
(4)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:蚊子、蠶蛾發(fā)現(xiàn)閃光,就向光飛過去,而蟋蟀、螞蟻和蟑螂?yún)s沒有一只趨向光源。
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:(__________________)。
【答案】是不是所有的昆蟲都有趨光性 所有的昆蟲都有趨光性嗎? 并不是所有昆蟲都有趨光性;一般蛾類和蚊子有趨光性
【解析】
本題考查的是科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)?茖W(xué)探究是指為了能積極主動(dòng)地獲取生物科學(xué)知識(shí),領(lǐng)悟科學(xué)研究方法而進(jìn)行的各種活動(dòng)。通俗地說,就是讓我們自己去發(fā)現(xiàn)問題,主動(dòng)去尋找答案,而不是被動(dòng)地接受知識(shí)?茖W(xué)探究重在探索的過程,而不是只注重答案本身。
科學(xué)探究的過程:
科學(xué)探究過程 | 基本要求 |
提出問題 | ①從生活、實(shí)踐,學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題;②表述這些問題;③根據(jù)已知科學(xué)知識(shí)揭示矛盾 |
作出假設(shè) | ①根據(jù)已知科學(xué)知識(shí)對(duì)問題提出假設(shè);②判斷假設(shè)的可檢驗(yàn)性 |
制定計(jì)劃 | ①擬定計(jì)劃;⑦根據(jù)擬定的計(jì)劃,列出所需材料和用具;③選出控制變量;④設(shè)計(jì)對(duì)照組 |
實(shí)施計(jì)劃 | ①采用多種途徑實(shí)施計(jì)劃;②記錄現(xiàn)象、數(shù)據(jù);③評(píng)價(jià)現(xiàn)象,數(shù)據(jù)的可靠性 |
得出結(jié)論 | ①描述現(xiàn)象;⑦處理數(shù)據(jù);③分析得出結(jié)淪 |
表達(dá)和交流 | ①撰寫探究報(bào)告;②交流探究過程和結(jié)論并完善 |
(1)(2)根據(jù)題干可知實(shí)驗(yàn)探究的是:是不是所有昆蟲都有趨光性。所以提出的問題的:所有昆蟲都有趨光性?假設(shè)是對(duì)提出問題的肯定或否定的回答,所以作出的假設(shè)是:
是(或不是)所有的昆蟲都有趨光性。
(5)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出結(jié)論:并不是所有昆蟲都有趨光性。一般蛾類和蚊子有趨光性。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于地衣的說法,正確的是( )
A. 地衣是細(xì)菌與藻類共生在一起形成的
B. 地衣中的真菌為藻類提供有機(jī)物
C. 地衣中的藻類供給真菌水和無機(jī)鹽
D. 地衣中的真菌和藻類相互依賴,彼此有利
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【題目】下列關(guān)于尿液形成過程,說法不正確的是( )
A. 原尿形成的部位是腎小囊腔
B. 尿液中尿素含量增高是因?yàn)樗恢匚?/span>
C. 尿中不含葡萄糖是因?yàn)槠咸烟遣荒鼙贿^濾
D. 大分子蛋白質(zhì)不能被過濾,所以原尿中蛋白質(zhì)含量低
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】病毒不能獨(dú)立生活。如果根據(jù)寄主的不同,病毒分為植物病毒、動(dòng)物病毒和細(xì)菌病毒三類,細(xì)菌病毒又叫______;如果根據(jù)______的不同,可以將病毒分為DNA病毒和RNA病毒。
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【題目】在第十二屆海交會(huì)上來自寶島臺(tái)灣的春上米首次出現(xiàn),吸引了很多參觀者。這種大米是由日本絹光米與臺(tái)灣本土大米雜交而成的。春上米與其他大米相比,具有黏度強(qiáng)、米粒白和氣味香等特點(diǎn)。
(1)下列哪一個(gè)品種的培育,應(yīng)用了和絹光米相同的育種原理?(_________)
A.克隆羊 B.太空椒 C.高產(chǎn)抗倒伏小麥 D.組織培養(yǎng)的郁金香
(2)大米黏度的強(qiáng)與弱是同一性狀的不同表現(xiàn)形式,這在生物學(xué)上稱為(_________)
(3)從理論上講,春上米的優(yōu)良性狀是否可以遺傳?(_________)。
(4)人們能夠用臺(tái)灣本土大米與日本絹光米雜交來培育新品種,這是利用了生物的()多樣性。
(5)黏度強(qiáng)的絹光米與黏度弱的本土大米雜交后,后代全部表現(xiàn)為黏度強(qiáng)的大米,這說明 (_____________)是顯性性狀。
(6)用一種化學(xué)藥劑處理大米的幼苗,能夠使細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)加倍。你認(rèn)為這種變異能遺傳嗎?(______________)
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【題目】關(guān)于人類的出現(xiàn),下列敘述中正確的是( 。
A. 人類具有動(dòng)物的基本特征,所以人和動(dòng)物沒有根本區(qū)別
B. 語言是人與動(dòng)物的唯一本質(zhì)區(qū)別
C. 從古猿到人的進(jìn)化過程中,大腦的發(fā)育提高了制造工具的能力
D. 人類起源于類人猿
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【題目】在一次人工呼吸的模擬訓(xùn)練中,李明同學(xué)采取了以下急救措施,其中不正確的是
A. 將被救者放在空氣流通的場(chǎng)所
B. 清除被救者口鼻內(nèi)異物和污物
C. 將被救者頸下墊高,頭后仰
D. 捏著被救者鼻孔,口對(duì)口用力吹氣和吸氣
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【題目】福鼎白茶主要有白毫銀針、白牡丹、貢眉、壽眉等品種,這體現(xiàn)了
A. 生物種類多樣性 B. 生態(tài)系統(tǒng)多樣性
C. 生物基因多樣性 D. 生物數(shù)量多樣性
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