【題目】在肥沃的土壤中，種子萌發(fā)初期所需要的有機(jī)物（ ）

A．來自空氣 B．來自土壤

C．來自種子 D．部分來自種子，部分來自土壤

【答案】C

【解析】

試題分析：種子萌發(fā)時(shí)，胚根最先突破種皮，發(fā)育成根，根只能從土壤中吸收水和無機(jī)鹽，不能吸收有機(jī)物。因此此時(shí)的有機(jī)物不是來自于土壤，而是來自于種子本身。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】含羞草的葉子被碰后會(huì)合攏，這說明生物具有（ ）

A．生長現(xiàn)象 B．生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)

C．繁殖 D．呼吸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】分析下面的某遺傳病圖解，回答相關(guān)問題;

（1）圖中3和4表現(xiàn)正常，子女患病，這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為 。

（2）1的基因組成是 ，3的基因組成是 。（相關(guān)基因用A、a表示）

（3）從理論上推算5攜帶致病基因的可能性是 。

（4）根據(jù)我國婚姻法規(guī)定，8和10雖然表現(xiàn)常，但不能結(jié)婚，主要原因是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2016年5月22日是第23個(gè)“國際生物多樣性日”，今年的主題是“生物多樣性主流化；維持人類的生存與生計(jì)”．生物多樣性不包括（ ）

A．生物種類的多樣性 B．基因的多樣性

C．營養(yǎng)物質(zhì)的多樣性 D．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】通過“檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌”實(shí)驗(yàn)可知，生活環(huán)境中有大量的病原體存在，但我們能健康地生活，這緣于人體有自我保衛(wèi)的三道防線，下列結(jié)構(gòu)屬于第三道防線的是（ ）

A．皮膚 B．吞噬細(xì)胞 C．黏膜 D．脾臟

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】洗手看似簡(jiǎn)單，殊不知其中大有學(xué)問。某校學(xué)生興趣小組的甲乙兩位同學(xué)利用盛有無菌培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置，分別設(shè)計(jì)了洗手能減少手上細(xì)菌數(shù)量的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)：

（1）該實(shí)驗(yàn)提出的探究問題是：____________________________________？

（2）乙同學(xué)的設(shè)計(jì)更合理，因?yàn)樗O(shè)置了________實(shí)驗(yàn)，變量是______________。

（3）細(xì)菌在適宜的溫度、營養(yǎng)物質(zhì)充分時(shí)，進(jìn)行旺盛的_______生殖。遇到惡劣環(huán)境，細(xì)菌形成圓形或橢圓形的休眠體叫做____ _____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察下圖，回答有關(guān)問題：

（1）家兔身體的結(jié)構(gòu)層次可以表示為 →家兔個(gè)體。

（2）根據(jù)生物的身體結(jié)構(gòu)特征分類，家兔屬于 類動(dòng)物，該類動(dòng)物與人都用肺呼吸，體腔內(nèi)都有____，共同的生殖發(fā)育特點(diǎn)是 。

（3）家兔大腦發(fā)達(dá)，反應(yīng)靈敏，聽到飼養(yǎng)員熟悉的腳步聲，就會(huì)跑過來取食，這種行為屬于 行為。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在顯微鏡下觀察菠菜徒手切片，當(dāng)他調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋時(shí)，視野中有一部分細(xì)胞看得很清楚，另一部分細(xì)胞較模糊，這主要是由于（ ）

A．物鏡損壞 B．反光鏡未調(diào)節(jié)好 C．標(biāo)本厚薄不均 D．細(xì)準(zhǔn)焦螺旋損壞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下式回答問題：

（1）過程a和b分別表示植物的__ __和

（2）漂浮在水面的滿江紅，其葉片可進(jìn)行光合作用，但水下的根卻不能，原因是根細(xì)胞里沒有

（3）a、b兩個(gè)過程中， （填字母）對(duì)于維持大氣中的碳一氧平衡具有極為重要的意義。

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同步練習(xí)冊(cè)答案