【題目】某同學(xué)表演了一個(gè)小魔術(shù):取兩塊等大的蘿卜條,各放入等體積的透明液體中,20分鐘后,該同學(xué)取出蘿卜條發(fā)現(xiàn):A燒杯中的蘿卜條變硬了,B燒杯中的蘿卜條軟了。請你幫他分析其中的原因:
(1)“魔術(shù)”的奧秘在于A.B燒杯中的液體,他們分別可能是______。
A.清水;清水 B.清水;10%鹽水 C.10%鹽水;10%鹽水 D.10%鹽水;清水
(2)蘿卜條軟硬變化的根本原因,在于細(xì)胞吸水和失水,CD兩幅圖哪一副能說明B圖中的現(xiàn)象?_____。
(3)根是陸生植物吸水的主要器官,在根尖結(jié)構(gòu)(E圖)中,______(選填序號)是根吸收水分的主要部位。
(4)根細(xì)胞吸水的根本原因是土壤溶液濃度______(大于或小于)根細(xì)胞液濃度。
(5)農(nóng)民伯伯深層施肥,這有利于農(nóng)作物根系向土壤深處生長,這說明根具有的特性之一是______。
【答案】B C ① 小于 向肥生長
【解析】
(1)當(dāng)植物細(xì)胞內(nèi)外液體有濃度差時(shí),植物細(xì)胞就會吸水或失水。細(xì)胞外部溶液的濃度大于細(xì)胞內(nèi)部濃度時(shí)細(xì)胞失水,細(xì)胞外部溶液的濃度小于細(xì)胞內(nèi)部濃度時(shí)細(xì)胞吸水。
(2)根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段。它的結(jié)構(gòu)從頂端依次是根冠,分生區(qū),伸長區(qū),成熟區(qū)。
(1)根據(jù)題干可知,A燒杯中的蘿卜條變硬挺了,B燒杯中的蘿卜條變軟了。說明A燒杯中放的是清水,清水的濃度小于蘿卜細(xì)胞液的濃度,因此蘿卜細(xì)胞吸水。B燒杯中放的是鹽水,鹽水的濃度大于蘿卜細(xì)胞液的濃度,蘿卜體內(nèi)的水流到鹽水里,因此蘿卜細(xì)胞失水,B正確。
(2)根據(jù)植物細(xì)胞吸水和失水的原理:圖C水流向細(xì)胞外,表明細(xì)胞外的濃度大,圖D水流向細(xì)胞內(nèi),表明植物細(xì)胞吸水。圖B燒杯中的蘿卜條變軟了,表明細(xì)胞外的濃度大,此時(shí)C圖說明與B圖中的現(xiàn)象相同。
(3)植物吸收水和無機(jī)鹽的主要器官是根。根吸收水分的主要部位是根尖,成熟區(qū)生有大量的根毛,大大增加了根與土壤中水接觸的面積,有利于吸水。而且根尖成熟區(qū)及其上根內(nèi)部一部分細(xì)胞分化形成導(dǎo)管,能輸導(dǎo)水分和無機(jī)鹽。因此根尖吸水能力最強(qiáng)的是①成熟區(qū)。
(4)根細(xì)胞吸水的根本原因是土壤溶液濃度小于根細(xì)胞液濃度。
(5)農(nóng)民伯伯深層施肥,這有利于農(nóng)作物根系向土壤深處生長,這說明根據(jù)有關(guān)的特征之一是向肥性。
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【題目】提倡“不使用一次性木筷”的出發(fā)點(diǎn)是( )
A. 減少經(jīng)濟(jì)支出 B. 減少固體垃圾
C. 養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣 D. 保護(hù)森林
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【題目】如圖表示光合作用強(qiáng)度與溫度、光照強(qiáng)度的關(guān)系,據(jù)圖分析,下列說法正確的是( 。
A. 光照強(qiáng)度為0時(shí),植物周圍環(huán)境溫度也為0
B. 光照強(qiáng)度為0~a時(shí),光合作用強(qiáng)度主要受光照強(qiáng)度影響
C. 光照強(qiáng)度為a~b時(shí),光合作用強(qiáng)度只受溫度影響
D. 光照強(qiáng)度大于b時(shí),植物不再進(jìn)行光合作用
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【題目】小文是一個(gè)非常愛動腦的孩子,他對自己家族的單雙眼皮情況進(jìn)行了匯總并繪成圖譜,請回答問題:
(1)小文通過圖譜判斷出:單、雙眼皮屬于______性狀,單眼皮屬于______性狀,自己與父母眼皮性狀不同屬于______。
(2)為了驗(yàn)證自己的判斷,小文又去調(diào)查了父母都是雙眼皮的10個(gè)獨(dú)子家庭,發(fā)現(xiàn)他們的孩子中有6個(gè)雙眼皮,4個(gè)單眼皮。請你設(shè)計(jì)一個(gè)表格并記錄上述數(shù)據(jù)。______
(3)如果用A表示顯性基因,用a表示隱性基因,請寫出父母將控制眼皮性狀的基因遺傳給小文的圖解____________。
(4)小文父母再生一個(gè)單眼皮女孩的可能性是______。
(5)色盲是一種性染色體上基因引發(fā)的遺傳病,如果小文的父親是色盲,而小文不是色盲,請判斷導(dǎo)致色盲的基因位于______染色體上。
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【題目】圖是植物細(xì)胞的相關(guān)概念圖,其中 A、B、C 表示結(jié)構(gòu),a、b 表示功能,①表示過程,下列敘述正確的是( 。
A. A 表示細(xì)胞膜,B 表示葉綠體和線粒體
B. 細(xì)胞由①過程形成組織,不同的組織中的遺傳物質(zhì)各有不同
C. C 表示的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核,細(xì)胞分裂時(shí)直接一分為二
D. 與人體的結(jié)構(gòu)層次相比,植物體的結(jié)構(gòu)層次中沒有系統(tǒng)
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【題目】春天來了,萬物復(fù)蘇,大自然一片欣欣向榮的景象。為了了解長沙 市植物園內(nèi)有多少種植物,生物學(xué)社的同學(xué)們分成四組對植物園內(nèi)的 植物種類進(jìn)行了研究。同學(xué)們將植物園分成了四個(gè)區(qū)域,每個(gè)小組選擇一個(gè)區(qū)域,對區(qū)域內(nèi)的所有植物進(jìn)行了記錄,記錄的表格整理如下:
植物種類 | |
區(qū)域一 | 11種 |
區(qū)域二 | 13種 |
區(qū)域三 | 16種 |
區(qū)域四 | 12種 |
(1)中雅學(xué)社的同學(xué)們采取的科學(xué)探究方法是_____。
A.觀察法 B.調(diào)查法 C.模擬實(shí)驗(yàn)法 D.比較法
(2)為了全面科學(xué)地了解植物種類和數(shù)量的變化與環(huán)境、氣候等的關(guān)系,在明確了目的、對象的基礎(chǔ)上,還要制定合理的_____。
(3)為了得到植物園內(nèi)所有區(qū)域的植物種類數(shù)量,同學(xué)們對結(jié)果進(jìn)行了處理,認(rèn)為植物園內(nèi)至少有_____種植物,最多有____________________種植物。
(4)如圖是植物園內(nèi)植物種類的柱形圖,請將圖補(bǔ)充完整。
________
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【題目】如圖是人的生殖過程中染色體變化示意圖(不完整),請據(jù)圖回答下列問題
(1)圖中的“”代表_____,A和a代表_____。
(2)在形成精子(或卵細(xì)胞)過程中,體細(xì)胞中的每對染色體中的_____條進(jìn)入精子(或卵細(xì)胞)。
(3)受精卵中的成對的染色體組成來源是_____。
(4)若圖中的受精卵將來發(fā)育成男孩,請寫出下列細(xì)胞中的性染色體組成:受精卵_____;母親的體細(xì)胞_____;父親的體細(xì)胞XY:精子_____,卵細(xì)胞X。
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