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科目: 來源:2010年高級中等學校招生全國統(tǒng)一考試化學卷(廣西河池) 題型:選擇題

C60的分子結(jié)構形似足球(如下圖所示)。關于C60的說法中,錯誤的是(  )

A.它是一種單質(zhì)             B.每個C60 分子由60個碳原子構成

C.它與金剛石是同一種物質(zhì)   D.它完全燃燒后的產(chǎn)物是CO2

 

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科目: 來源:2010年高級中等學校招生全國統(tǒng)一考試化學卷(廣西河池) 題型:選擇題

下列關于資源的敘述不正確的是(    )

A.更多的利用太陽能可減少環(huán)境污染

B.石油分餾可得到汽油、煤油等多種產(chǎn)品,屬于物理變化

C.地殼中含量最高的金屬元素是鋁元素

D.自然界中水是循環(huán)的,可利用的淡水資源不會減少

 

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科目: 來源:2010年高級中等學校招生全國統(tǒng)一考試化學卷(廣西河池) 題型:選擇題

學會用化學解決生活問題是學習化學的一項重要任務。下列物質(zhì)鑒別方法錯誤的一組是(    )

A.白酒和白醋──聞氣味          B.軟水和硬水──肥皂水   

C.N2和CO2 ──燃著的木條        D.空氣和氧氣──帶火星的木條

 

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科目: 來源:2010年高級中等學校招生全國統(tǒng)一考試化學卷(廣西河池) 題型:選擇題

在CO和CO2的混合氣體中,碳元素的質(zhì)量分數(shù)是36%,將該氣體10 g通過足量灼熱的CuO粉末,完全反應后,氣體通入足量的澄清石灰水中,得到白色沉淀的質(zhì)量是(   )

A.10 g              B.13.4 g          C.30 g            D.40 g

 

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科目: 來源:2010年高級中等學校招生全國統(tǒng)一考試化學卷(廣西河池) 題型:填空題

用化學用語填空

2個氮原子_______;3個水分子______;硫離子_______;正二價的鈣元素______

 

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科目: 來源:2010年高級中等學校招生全國統(tǒng)一考試化學卷(廣西河池) 題型:填空題

(1)金剛石與石墨都是由碳元素組成的單質(zhì),但它們的物理性質(zhì)有很大的差異,其原因是__________________________;

(2)將幾塊烘烤過的木炭投入到滴有少量紅墨水的水中,振蕩后可觀察到________;這是因為木炭具有________能力;

(3)當今世界上最重要的三大化石燃料是__________________;

 

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科目: 來源:2010年高級中等學校招生全國統(tǒng)一考試化學卷(廣西河池) 題型:填空題

如圖1,將洗凈的雞蛋殼放在一玻璃杯中,在杯中加入少量稀鹽酸,用蘸有澄清石灰水的玻璃片蓋住杯口,可以觀察到的現(xiàn)象是①          ②                

已知蛋殼成分中含有鈣元素,試推測雞蛋殼的主要成分是(寫化學式)__ 反應的化學方程式①               ②               。

 

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科目: 來源:2010年高級中等學校招生全國統(tǒng)一考試化學卷(廣西河池) 題型:填空題

請你根據(jù)下圖所示回答下列問題:

(1)上圖所寓示的含義是:                         

(2)造成溫室效應的主要原因是:                            

(3)為了減緩溫室效應,我們每個人都可以從自己身邊做起,比如說紙張雙面使用。紙張雙面使用和減緩溫室效應之間的關系是:                             。

(4)請你再舉二件你可以做到的有利于減緩溫室效應的事情。

①                         ②                           。

 

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科目: 來源:2010年高級中等學校招生全國統(tǒng)一考試化學卷(廣西河池) 題型:實驗探究題

下圖是某同學設計的實驗裝置圖,回答下列問題。

(1)在給CuO加熱前,要先通入一氧化碳,其目的是_________________________;

(2)實驗進行時,在A處看到的現(xiàn)象是________,說明_____(用化學方程式表示)。

(3)C處看到的現(xiàn)象是_______                    ___,

(4)本實驗設計中,在B處所采取措施的目的是_________________。

23.鹽城是全國酸雨高發(fā)地區(qū)之一,某化學興趣小組得知酸雨是因空氣中的二氧化硫與水反應生成酸而導致,他們想對此進行探究,請你參與他們的探究過程:

 (1)做出假設:                                                   ;

(2)設計方案:用紫色的石蕊試液浸泡,制成紫色紙花并晾干。先驗證水能否使紫色紙花變色,再驗證二氧化硫氣體能否使干燥的紫色紙花試紙變色,最后驗證二氧化硫氣體能否使?jié)駶櫟乃{色石蕊試紙紫色紙花變紅,實驗裝置和藥品如圖:

(3)查閱資料:你認為該實驗小組需要掌握下列哪些資料(填序號)         ;

①二氧化硫易溶于水  ②酸能使?jié)駶櫟乃{色石蕊試紙變紅  ③SO2不與濃硫酸反應

(4)實驗:①實驗中紙花(Ⅱ)的顏色始終沒有變化,這說明                 。

②紙花(Ⅲ)在實驗過程中始終未見變色,此現(xiàn)象說明                        。

③實驗Ⅰ的作用是                       。

(5)結(jié)論:實驗過程中只有Ⅳ紙花變紅,說明原假設                 

(填“成立”或“不成立”)

 

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科目: 來源:2010年高級中等學校招生全國統(tǒng)一考試化學卷(廣西河池) 題型:計算題

 

用1000 t含氧化鐵80%赤鐵礦石,理論上可以煉出含鐵96%的生鐵的質(zhì)量是多少

 

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同步練習冊答案